Муниципальная казённая  общеобразовательная организация Прибрежненская средняя школа муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области
433441, Ульяновская область, Старомайнский район, село Прибрежное, улица Советская, дом 2, 
тел/факс 8(84) 230 73 354, тел 8(84) 230 73 540, e-mail: nmp77@mail.ru

ПРИКАЗ
28.08.2020.                                                                 № 188                                                                                         
с. Прибрежное
О внесении изменений 
в основные образовательные программы
МКОО Прибрежненская СШ
 
        На основании Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пункта 9  приказа Минобрнауки от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», Устава МКОО Прибрежненская СШ 

ПРИКАЗЫВАЮ
1.Внести изменения:
- В Основную образовательную программу начального общего  образования. (Приложение 1);
- В Основную образовательную программу основного общего  образования. (Приложение 2);
- В Основную образовательную программу среднего общего  образования. (Приложение 3);
- В Адаптированную основную образовательную программу основного общего  образования обучающихся с задержкой психического развития. (Приложение 4);
- В Адаптированную основную образовательную программу образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). (Приложение 5).
2. Диспетчеру Устимовой Л.А. разместить изменения в образовательные программы на сайте МКОО Прибрежненская СШ в срок до 15.10.2020 г.
3.Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по УВР Гончарову Н.М.
Директор                                                  Н.М.Погодина                                                                
С приказом ознакомлены:
№п/п	Ф.И.О.	Подпись 	Дата	
1	Гончарова Н.М.			
2	Зейнетдинов К.Ф.			

Приложение 1
к Приказу МКОО Прибрежненская СШ
от 28.08.2020 №188
Изменения в основную образовательную программу
начального общего образования
           1.В Организационном разделе 
Пункт 3.1 «Учебный план» изложить в следующей редакции:

Пояснительная записка
к учебному плану
начального общего образования
на 2020 - 2021 учебный год

          Учебный план начального общего образования Муниципальной казённой общеобразовательной организации Прибрежненская средняя школа  муниципального образования «Старомайнский район»  Ульяновской области на 2020-2021 учебный год разработан в соответствии со следующими документами:
1.	Конституции Российской Федерации.
2.	Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в новой редакции).
3.	Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям организации и обучения в общеобразовательных учреждениях» с изменениями и дополнениями от 29 июня 2011г., 25 декабря 2013г., 24 ноября 2015 г.
4.	Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 30.06.2020 №16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодёжив условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID -19)
5.	Примерной основной образовательной программы начального общего образования. (одобрена Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию. Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15 (в редакции протокола №1/20 от 04.02.2020) ).
6.	   Приказа Минпросвещения России от 28.12.2018 №345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых  к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». 
7.	Приказа Минпросвещения России от18.05.2020 № 249 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников рекомендуемых  к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. №345»
8.	Приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 №373  «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
9.	   Приказа Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009  №373».
10.	Приказа Минобрнауки России от 18.12.2012 г. № 1060 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373»
11.	Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373».
12.	Приказа Минобрнауки России от 30.08.2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования»
13.	Письма Министерства образования и науки Российской Федерации № 08-761 от 25.05.2015 года «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно- нравственной культуры народов России».
14.	Письма Минобрнауки России от 19.01.2018г. №08-96 «Методические рекомендации для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию процесса реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 
15.	Письма Министерства образования и науки РФ от 9 октября 2017 г. № ТС-945/08 “О реализации прав граждан на получение образования на родном языке”
16.	Письма Минпросвещения России от 20.12.2018 № 03-510 «О направлении информации» (вместе с рекомендациями по применению норм законодательства в части обеспечения возможности получения образования на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного)
15.Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
16.	Закона Ульяновской области от 13 августа 2013 года № 134-30 «Об образовании в Ульяновской области
17.	Письма Министерство образования и науки Ульяновской области от 26.05.2015г. № 73-ИОГВ-01/3942исх «О преподавании учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» 
18.	Письма Министерства образования и науки Ульяновской области  № 73-иогв-01-по.01/829 исх. от 22.06.2018 года «Об изучении родных языков»
19.	Письма Министерства образования и науки Ульяновской области  от25.12.2018 №73-иогв-01/1643 исх. «Об изучении родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного.
20.	Письма Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области  от 18.08.2020г. № 73-иогв-01/5516исх. «Об организации 2020-2021 учебного года».
21.	Устава МКОО Прибрежненская СШ;
22.	Основной образовательной программы начального общего образования МКОО Прибрежненская СШ.
23.	Положения о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципальной казённой общеобразовательной организации Прибрежненская средняя школа муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области.
         Учебный план МКОО Прибрежненская СШ  является нормативным правовым актом,  принят  решением Педагогического  совета школы от 28.08.20, протокол № 10,  утверждён приказом от 28.08.2020 №188 и согласован с родителями (законными представителями).
           Учебный план начального общего образования, реализующий основную образовательную программу начального общего образования, обеспечивает введение в действие и реализацию требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Муниципальной казённой  общеобразовательной организации Прибрежненская средняя школа муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области и преемственность по всем компонентам образовательной деятельности: целям, содержанию, технологиям и результатам образования, фиксирует максимальный объем учебной нагрузки  обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам, обеспечивает выполнение обязательной части, и части формируемой участниками образовательных отношений. 
          Образование в начальной школе является базой всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальное общее образование обеспечивает познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
         Содержание начального общего образования реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету (математика, окружающий мир, технология).
Учебный план определяет:
•	состав и структуру обязательных предметных областей: Русский язык и литературное чтение, Родной язык и литературное чтение на родном языке, Иностранный язык, Математика и информатика, Обществознание и естествознание, Основы религиозных культур и светской этики, Искусство, Технология, Физическая культура 
•	учебное время, отводимое на изучение предметов по классам;
•	общий объем и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.
       Общая структура  учебного  плана 1-4-х классов  имеет  две части:  обязательную часть и часть формируемую участниками образовательных отношений.
        Обязательная часть определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые реализуются во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных организациях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
        Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального общего образования:
-	формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
-	готовность обучающихся к продолжению образования на последующих уровнях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;
-	формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
-	личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Основные задачи реализации содержания предметных областей 
учебного плана.

№
п/п	Предметные
области	Основные задачи реализации содержания	
1.	Русский язык и литературное чтение	Формирование первоначальных представлений о русском языке как государственном языке Российской Федерации, как средстве общения людей разных национальностей в России и за рубежом. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.	
2	Родной язык и литературное чтение на родном языке	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи на родном языке, коммуникативных умений, нравственных и этических чувств, способностей к творческой деятельности на родном языке.	
2.	Иностранный язык	Формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы, формирование начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности на иностранном языке.	
3.	Математика и информатика	Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.	
4.	Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.	
5.	Основы религиозных культур и светской этики	Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.	
6.	Искусство	Развитие способностей к художественно – образному, эмоционально – ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.	
7.	Технология	Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической образовательной деятельности.	
8.	Физическая культура	Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.	

          Часть, формируемая участниками   образовательных отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, использовано на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов (русского языка, родного языка, литературного чтения на родном языке) обязательной части.
            Начальное общее образование предусматривает 4-летний нормативный срок освоения программ начального общего образования. Обучение ведётся в режиме пятидневной учебной недели в одну смену.
           Продолжительность учебного года в 1 классе – не менее 33 учебных недель, во 2 - 4 классах -  не менее 34 учебных недель. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся 1 класса устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы с 15.02 по 21.02. 2020 года. 
          Недельная нагрузка не превышает предельно допустимую: 
 1 класс– 21 час в неделю, 2-4 классы – 23 часа в неделю (пункт 10.5  СанПиН
2.4.2.2821-10).
Общий объем нагрузки в течение дня не превышает:
- для обучающихся 1-го класса - 4 уроков и один раз в неделю 5 уроков за счет урока физической культуры;
- для обучающихся 2 - 4 классов - 5 уроков.
Начало занятий в 08.30. 
Продолжительность урока (академический час) во 2-4 классах - 40 минут.  В 1 классе продолжительность урока в I полугодии составляет 35 минут, во  II полугодии – 40 минут. 
        Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20 минут. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий. 

Расписание звонков.

Расписание звонков для 1 класса на I полугодие.	
№ урока	начало	конец	перемена	
Физ.зарядка	08.15	08.25	5 минут	
1	08.30 	09.05	10 минут	
2	09.15 	09.50	40 минут динамическая пауза 	
3	10.30 	11.05	10 минут	
4	11.15	11.50	10 минут	
5	12.00 	12.35		
Расписание звонков для 1 класса  на II полугодие.	
№ урока	начало	конец	перемена	
Физ.зарядка	08.15	08.25	5	
1	08.30 	09.10	10	
2	09.20	10.00	40 минут динамическая пауза 	
3	10.40 	11.20	10	
4	11.30  	12.10	10	
5	12.20  	13.00		
Расписание звонков для 2-4 классов	
№ урока	начало	конец	перемена	
Физ.зарядка	08.15	08.25	5	
1	8.30 	9.10	10	
2	9.20	10.00	20	
        3	10.20 	11.00	20	
4	11.20 	12.00	10	
5	12.10  	12.50	10	

Расписание звонков в период профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

Расписание звонков для 2,3,4 классов	
№ урока	начало	конец	перемена	
1	8.20	9.00	20	
2	9.20	10.00	20	
3	10.20	11.00	10	
4	11.10	11.50	10	
5	12.00	12.40	20	
Расписание звонков для 1 класса на  I полугодие	
№ урока	начало	конец	перемена	
1	8.20	8.55	10	
2	9.05	9.40	40 (динамическая пауза)	
3	10.20	10.55	10	
4	11.05	11.40	10	
5	12.00	12.35		
Расписание звонков для 1 класса на  II полугодие	
№ урока	начало	конец	перемена	
1	8.20	9.00	10	
2	9.10	9.50	40 (динамическая пауза)	
3	10.30	11.10	10	
4	11.20	12.00	10	
5	12.10	12.50		

С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" СанПиН2.4.2.2821-10, обеспечивается организация адаптационного периода (п. 10.10. № 2.4.2.2821-10)
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований: 
•	учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
•	использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый);
•	в середине учебного дня, после 2 урока организуется динамическая пауза продолжительностью  40 минут;
•	обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
•	вводятся дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
        Для предупреждения отставания по программе в 1 четверти уроки в 1 классе проводятся интегрировано: литературное чтение с русским языком, родным языком, музыкой, математика с технологией, русский язык с изобразительным искусством. 
          Обучение в 1-2 классах организуется с использованием учебно-методического комплекта «Школа России» под редакцией А.А. Плешакова. Учебники УМК «Школа России» входят в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего образования (Приказ Минпросвещения России от 28.12.2018 №345).  Для завершения предметной линии во 3-4 классах обучение ведётся с использованием учебно-методического комплекта «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой. Учебники УМК «Планета знаний» входили в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 31.03 2014 № 253). 
         На учебный предмет «Русский язык» отводится:
- в 1-4 классах по  4,5 часа в неделю: 3,5 часа из обязательной части учебного плана и 1 час  из части формируемой участниками образовательных отношений (на основании выбора родителей (законных представителей);
          Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-целостного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологический высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма)
       На учебный предмет «Литературное чтение» отводится:
- в 1-3 классах  4 часа в неделю;
- в 4 классе 2,5 часа в неделю из обязательной части и 0,5 из части, формируемой участниками образовательных отношений.
       Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.
                 Изучение предметной области  «Родной язык  и литературное чтение на родном языке»   осуществляется на русском языке на основании выбора родителей (законных представителей обучающихся). 
          Предмет «Родной язык» реализуется в 1-3 классах в объёме  0,5 часа.
          Изучение предмета «Родной язык» направлено на:  
 1) воспитание ценностного отношения к родному языку как хранителю культуры, включение в культурно-языковое поле своего народа, формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;
2) обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у обучающихся культуры владения родным языком в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами речевого этикета;
3) формирование первоначальных научных знаний о родном языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его функционирования, освоение основных единиц и грамматических категорий родного языка, формирование позитивного отношения к правильной устной и письменной родной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека;
4) овладение первоначальными умениями ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, формирование базовых навыков выбора адекватных языковых средств для успешного решения коммуникативных задач;
5) овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.
          Предмет «Литературное чтение на родном языке»  реализуется в 4 классе в объёме 0,5 часа. Учитель самостоятельно определяет, какие темы и какие произведения, входящие в перечень  программы «Литературное чтение», будут изучаться в рамках предмета «Литературное чтение на родном языке», исходя из возможностей класса.
          Изучение предмета  «Литературное чтение на родном языке направлено:
1) на понимание родной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни, как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;
2) на осознание значимости чтения на родном языке для личного развития; формирование представлений о мире, национальной истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; формирование потребности в систематическом чтении на родном языке как средстве познания себя и мира; обеспечение культурной самоидентификации;
3) на использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); на умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;
4) на достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, то есть овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;
5) на осознание коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся произведений культуры своего народа, умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
         Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса в количестве 2 часов  в неделю (английский язык)  на основании выбора родителей (законных представителей). Изучение иностранного языка направлено на  формирование элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме; развитие  речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.
      Учебный предмет «Математика» изучается в объёме  4 часов в неделю с 1 по 4 класс. Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике, как части общечеловеческой культуры, на развитие образного логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Особое место уделено обеспечению первоначальных представление о компьютерной грамотности (использование компьютерных технологий на уроках, разработка проектов по предмету). 
          Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в объёме  2 часов в неделю в 1-4 классах. Данный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему селу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения. Данный курс формирует у младших школьников здорового образа жизни, элементарные знания о поведении в экстремальных ситуациях.
             Учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» изучается по 1 часу в неделю в 1-4 классах.  Изучение предметов эстетического цикла (изобразительное искусство и музыка) направлено на развитие способности эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
            Учебный предмет «Технология» изучается в объёме 1 час в неделю. Он формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
           В 4 классе введён предмет «Основы религиозных культур и светской этики» в объёме 1 часа в неделю. Обучение ведется по модулю «Основы светской этики» (на основании выбора родителей (законных представителей)).
           Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним. Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Обучение по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» осуществляется без балльного оценивания знаний обучающихся. Подходы к оцениванию представлены системой вербального поощрения, похвалой, одобрением.
            Учебный предмет «Физическая культура» изучается в начальной школе с учебной нагрузкой 3 часа в неделю в 1-4 классах. Увеличение учебных часов проводиться в пределах максимально допустимой нагрузки обучающихся в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями (СанПиН 2.4.2.2821-10, раздел X, таблица№3 «Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки»). Изучение предмета «Физическая культура» направлено на укрепление здоровья, содействует гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формированию первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры, формированию установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. Для укрепления физического здоровья детей организовано проведение ежедневной утренней зарядки, динамических пауз, Дней здоровья, классных часов по ранней профилактике вредных привычек, ведущих к ухудшению здоровья, реализации здоровьесберегающих технологий. Подготовка к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно - спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) включается в содержание учебного предмета «Физическая культура» и планируется учителем при разработке рабочих программ учебного предмета.
Объем домашних заданий (по всем предметам) даётся с таким учётом, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 ч, в 4 классе - 2 ч.
        Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся. 
        Обучающие подлежат текущему контролю и промежуточной аттестации по предметам, включённым в учебный план. 
       Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода в целях:
- контроля уровня достижения учащимися результатов, предусмотренных образовательной программой;
-  оценки соответствия результатов освоения образовательных программ требованиям ФГОС;
- проведения учащимся самооценки, оценки его работы педагогическим работником с целью возможного совершенствования образовательного процесса;
          Текущий контроль осуществляется педагогическим работником, реализующим соответствующую часть образовательной программы.
       Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении текущего контроля успеваемости учащихся определяются педагогическим работником с учетом образовательной программы.
           Фиксация результатов текущего контроля осуществляется, по пятибалльной системе. 
           Текущий контроль успеваемости учащихся первого и второго (первое полугодие) классов в течение учебного года осуществляется без фиксации достижений учащихся  в виде отметок по пятибалльной системе, допустимо использовать только положительную и не различаемую по уровням фиксацию.
           Последствия получения неудовлетворительного результата текущего контроля успеваемости определяются педагогическим работником в соответствии с образовательной программой, и могут включать в себя проведение дополнительной работы с обучающимися, индивидуализацию содержания образовательной деятельности учащегося, иную корректировку образовательной деятельности в отношении учащегося.  
          Результаты текущего контроля фиксируются в электронном журнале.

        Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин,  предусмотренных образовательной программой. 
Промежуточная аттестация проводится на основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения обучающимися образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых обучающимися результатов и не зависит от формы обучения. 
        Промежуточной аттестации подлежат обучающиеся 2-4 классов, кроме обучающихся 1-го класса. 
        Промежуточная аттестация в начальных классах осуществляется в виде контрольных мероприятий, проводимых в форме:
•	комплексной контрольной работы;
•	итоговой контрольной работы;
•	тестирования.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по адаптированной основной общеобразовательной программе (АООП) имеют право пройти промежуточную аттестацию в иных формах в соответствии с состоянием здоровья.
       Перечень учебных предметов, курсов, выносимых на промежуточную аттестацию, формы и сроки её проведения, определяются педагогическим советом и утверждаются приказом директора. 
        Информация о проведении промежуточной аттестации (перечень учебных предметов, курсов, форма, сроки и порядок проведения) доводится до обучающихся и их родителей (законных представителей) посредством размещения на информационном стенде в вестибюле школы, учебном кабинете, на официальном сайте школы не позднее чем за 3 месяца до начала аттестационного периода.
      Промежуточная аттестация обучающихся в школе проводится  учителем-предметником в соответствии с утвержденным расписанием,  по контрольно-измерительным материалам, согласованным с администрацией школы.
        Итоговая отметка по предмету после проведения промежуточной аттестации выставляется с учётом годовых оценок и оценок за промежуточную аттестацию.
        По предметам, не   вынесенным на промежуточную аттестацию, итоговые оценки выставляются как среднее арифметическое по четвертным  оценкам на основании текущего контроля в соответствии с правилами математического округления в пользу обучающегося.
         Обучающиеся, освоившие в полном объеме содержание ООП общего образования  текущего учебного года, на основании положительных результатов промежуточной аттестации переводятся в следующий класс.
Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительной причине или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно. 
         Условный перевод в следующий класс – это перевод обучающихся, не прошедших промежуточную аттестацию по уважительной причине или имеющим академическую задолженность, с обязательной ликвидацией академической задолженности в установленные сроки, утверждённые приказом директора.
        В соответствии с требованиями ФГОС приоритетными в диагностике  становятся новые формы проверочных работ - метапредметные диагностические работы. Метапредметные диагностические работы составляются из компетентностных  заданий, требующих от ученика не только познавательных, но и регулятивных и коммуникативных действий,  проводятся в 1-4 классах  в конце года.

Учебный план на 2020-2021 учебный год
1 – 4 класс (ФГОС НОО)
Предметные области	Учебные предметы	Классы	всего	
		1	2	3	4		
Обязательная часть	Количество часов		
Русский язык и литературное чтение	Русский язык	3,5	3,5	3,5	4	14,5	
	Литературное чтение	4	4	4	2,5	14,5	
Родной язык и литературное чтение на родном языке	Родной язык	0,5	0,5	0,5	-	1,5	
	Литературное чтение на родном языке	-	-	-	0,5	0,5	
Иностранный язык	Иностранный язык	-	2	2	2	6	
Математика и информатика	Математика 	4	4	4	4	16	
Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Окружающий мир	2	2	2	2	8	
Основы религиозных культур и светской этики	Основы религиозных культур и светской этики	-	-	-	1	1	
Искусство	Музыка 	1	1	1	1	4	
	Изобразительное искусство	1	1	1	1	4	
Технология	Технология	1	1	1	1	4	
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12	
Итого 		20	22	22	22	86	
Часть, формируемая участниками образовательных отношений						
Русский язык	1	1	1	0,5	3,5	
Литературное чтение 				0,5	0,5	
Всего при 5-дневной учебной неделе	21	23	23	23	90	

Пункт 3.1.1. «Календарный учебный график» изложить в следующей редакции:
Календарный
учебный график
Муниципальной казённой общеобразовательной организации
Прибрежненская средняя  школа 
муниципального образования «Старомайнский район»
Ульяновской области
на 2020  - 2021 учебный год
Календарный учебный график на 2020– 2021 учебный год разработан на основании:
  Федерального Закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», 
 Закона Ульяновской области от 13 августа 2013 года № 134-ЗО «Об образовании в Ульяновской области»
  в  соответствии с письмом Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области от 18.08.2020г. № 73-иогв-01/5516 исх. «Об организации 2020-2021 учебного года».
1.	Продолжительность  учебного  года:
Классы	Начало учебного года	Окончание учебного года	
1	01 сентября 2020 года	25 мая 2021 года	
2-4	01 сентября 2020 года	31 мая 2021 года	

2.	Продолжительность учебной недели:
Пятидневная учебная неделя – 1 – 9,10 классы. 
3.	Продолжительность учебных периодов
Учебные четверти	Классы	Начало и окончание четверти	Количество учебных недель (количество учебных дней)	
I четверть	1 - 4	01.09.2020 - 25.10.2020	8 недель (39 дней)1	
II четверть	1 - 4	02.11.2020 - 27.12.2020	8 недель (39 дней)1	
III четверть	1	11.01.2021 - 21.03.2021
Дополнительные каникулы 15.02.2020 - 21.02.2021	9 недель  (43 дня)2	
	2 - 4	11.01.2021 - 21.03.2021	10 недель (48 дней)	
IV четверть	1	29.03.2021 - 25.05.2021	9 недель (40 дней)	
	2 – 4	29.03.2021 - 30.05.2021	9 недель (43 дня)	
2020-2021 уч.год	Классы	Начало и окончание учебного года	Количество учебных недель (количество учебных дней)	
	1	02.09.2020– 25.05.2021	33 недели (161 день)	
	2 – 4	02.09.2020 - 31.05.2021	35 недель (170 дней)	
4. Продолжительность каникул.
Каникулы	Классы	Сроки проведения каникул	Количество календарных дней	
Осенние 	1 – 4	26.10.2020 - 01.11.2020	7 дней	
Зимние 	1 – 4	28.12.2020- 10.01.2021	14 дней	
Дополнительные каникулы	1	15.02.2021 - 21.02.2021	7 дней	
Весенние 	1 – 4	22.03.2021 - 28.03.2021	7 дней	
Всего	1		35 дней	
	2 – 4		28 дней	
Летние каникулы (не менее 8 недель):
•	1 класс – с 26 мая 2021 г. по 31 августа 2021 г.
•	2 – 8 классы - с 31 мая 2021 г. по 31 августа 2021 г.
•	10 класс - с 31 мая 2021 г. по 31 августа 2021 г.
•	9 класс по окончанию государственной итоговой аттестации  по 31 августа 2021 г. 
5. Проведение промежуточной аттестации в переводных классах
Промежуточная аттестация в переводных классах (во 2 – 8) проводится в форме итоговых контрольных и тестовых работ с 20 апреля   по  10 мая 2021 года без прекращения общеобразовательного процесса в соответствии с Уставом школы и решением Педагогического совета образовательного учреждения.
6.Проведение государственной итоговой аттестации в 9  классе. 
Сроки проведения государственной итоговой аттестации обучающихся 9 класса устанавливаются Министерством просвещения Российской Федерации (Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), Министерством просвещения и воспитания Ульяновской области.
7.Дополнительные дни отдыха, связанные с государственными праздниками, в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации:
         Согласно статье 112 Трудового кодекса Российской Федерации нерабочими праздничными днями в Российской Федерации являются:
•	4 ноября - День народного единства;
•	1, 2, 3, 4, 5, 6 и 8 января – Новогодние каникулы;
•	7 января – Рождество Христово;
•	23 февраля – День защитника Отечества;
•	8 марта – Международный женский день;
•	1 мая – Праздник Весны и Труда;
•	9 мая – День Победы;
•	12 июня – День России;
В 2020 -2021 учебном  году планируются следующие  выходные дни:
•	 4 ноября 2020 года;
•	с 1 по 10 января;
•	 23 февраля;
•	 8 марта;
•	с 1 по 3 мая;
•	с 8  по 10 мая;
•	с 12 по 14 июня.

Пункт 3.2. «План внеурочной деятельности» изложить в следующей редакции:

    Для развития потенциала обучающихся, реализации требований Стандарта, достижения планируемых результатов ООП НОО, разработан с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) план внеурочной деятельности.
            Внеурочная деятельность в рамках реализации ООП НОО в 1-4 классах  организуется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений. Максимально допустимый недельный объем нагрузки внеурочной деятельности не превышает 10 академических часов. Составляется отдельное расписание  внеурочных занятий, которые  проводятся с перерывом не менее 45 минут после последнего урока. Перерыв между внеурочными занятиями – 10 минут.
В 2020-2021 учебном году определены следующие направления внеурочной деятельности:
- общеинтеллектуальное («В мире книг» - 1 класс,2 класс, 4 класс);
- общекультурное («Звонкие нотки» - 3-4 классы «Умелые ручки» -3 класс; «Волшебный карандаш»- 4 класс);
- духовно-нравственное (реализуется в 4 классе через урочную деятельность в рамках предмета «Основы религиозных культур и светской этики);
- социальное («Разговор о правильном питании» - 1-2 класс, «Две недели в лагере здоровья» - 3-4 класс);
- спортивно – оздоровительное («Подвижные игры и детский фитнес» - 2-4 класс).

ПЛАН
 внеурочной деятельности для 1-4  классов
МКОО Прибрежненская СШ
на 2020-2021 учебный год
Направления	Учебные курсы	Количество часов
 (по классам)	
		1	2	3	4	
Внеурочная деятельность					
Общеинтеллектуальное 	«В мире книг» 	2	1	-	1	
	Всего часов (по классам):	2	1	-	1	
Общекультурное	«Умелые ручки»	-	-	1	-	
	«Волшебный карандаш»	-	-	-	1	
	«Звонкие нотки»	-	-	1	1	
	Всего часов (по классам):	-	-	2	2	
Духовно-нравственное	-	-	-	-	-	
	Всего часов (по классам):	-	-	-	-	
Социальное	«Разговор о правильном питании»	1	1	-	-	
	«Две недели в лагере здоровья»	-	-	1	1	
	Всего часов (по классам):	1	1	1	1	
Спортивно-оздоровительное	«Подвижные игры и детский фитнес»	-	1	1	1	
	Всего часов (по классам):	-	1	1	1	
ИТОГО в неделю (по классам):	3	3	4	5	
ИТОГО в год (по классам) 	99	105	140	175	
ИТОГО в год:	519	
Максимальная нагрузка в год	До 1350 часов	

Приложение 2
к Приказу МКОО Прибрежненская СШ
от 28.08.2020 №188

Изменения в основную образовательную программу
основного общего образования
           1.В Организационном разделе 
Пункт 3.1 «Учебный план» изложить в следующей редакции:
Пояснительная записка
к учебному плану на 2020-2021 учебный год
основное общее образование
МКОО Прибрежненская СШ
Учебный план МКОО Прибрежненская СШ на 2020-2021 учебный год разработан с учетом требований:
17.	Конституции Российской Федерации.
18.	Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в новой редакции).
19.	Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям организации и обучения в общеобразовательных учреждениях» с изменениями и дополнениями от 29 июня 2011г., 25 декабря 2013г., 24 ноября 2015 г.
20.	Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 30.06.2020 №16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодёжив условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID -19)
5. Федерального государственного образовательного стандарта  основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 года № 1897; 
6.Приказа Минобрнауки России № 1644 от 29 декабря 2014 года «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»»
7. Приказа Министерства образования и науки РФ от 31 декабря 2015 года №1577 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря  2010 г. № 1897»;
8.  Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам  начального общего, основного общего и среднего общего образования».
9. Приказа Минобрнауки России от 17.07.2015 года № 734 « О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08 2013г. №1015»; 
10. Письма Министерства образования и науки РФ от 07 августа 2015 года № 08-1228и «Методические рекомендации по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
11. Примерной основной  образовательной программы основного общего образования (одобрена  решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)( в редакции протокола  №1 /20 от 04.02.2020)
12. Приказа Минпросвещения России от 28.12.2018 №345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых  к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». 
13. Приказа Минпросвещения России от18.05.2020 № 249 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников рекомендуемых  к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. №345»
14. Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 г. № ИК-1494/19  «О введении третьего часа физической культуры».
15. Письма Министерства образования и науки Российской Федерации № 08-761 от 25.05.2015 года «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно- нравственной культуры народов России».
16. Письма Минобрнауки России от 19.01.2018г. №08-96 «Методические рекомендации для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию процесса реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 
17. Письма Министерства образования и науки РФ от 9 октября 2017 г. № ТС-945/08 “О реализации прав граждан на получение образования на родном языке”
18. Письма Минпросвещения России от 20.12.2018 № 03-510 «О направлении информации» (вместе с рекомендациями по применениюнорм законодательства в части обеспечения возможности получения образования на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного)
19. Письмо Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2018 г. N 08-1214 «Об изучении второго иностранного языка».
20.Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
21. Закона Ульяновской области от 13 августа 2013 года № 134-30 «Об образовании в Ульяновской области» 
22. Письма Министерство образования и науки Ульяновской области от 26.05.2015г. № 73-ИОГВ-01/3942исх «О преподавании учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
23. Письма Министерства образования и науки Ульяновской области  № 73-иогв-01-по.01/829 исх. от 22.06.2018 года «Об изучении родных языков»
24. Письма Министерства образования и науки Ульяновской области  от25.12.2018 №73-иогв-01/1643 исх. «Об изучении родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного».
25. Письма Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области  от 18.08.2020г. № 73-иогв-01/5516исх. «Об организации 2020-2021 учебного года».
26.Устава МКОО Прибрежненская СШ;
27. Основной образовательной программы основного общего образования МКОО Прибрежненская СШ
28. Положения о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципальной казённой общеобразовательной организации Прибрежненская средняя школа муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области.
           Учебный план МКОО Прибрежненская СШ  является нормативным правовым актом,  принят  решением Педагогического  совета школы от 28.08.20, протокол № 10,  утверждён приказом от 28.08.2020 №188 и согласован с родителями (законными представителями).
Основной задачей основного общего образования является развитие познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности и способности к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Основное общее образование для 5 – 9 классов предусматривает 5-летний срок освоения образовательных программ. 
Продолжительность учебного года в   5 - 9 классах -  не менее 34 учебных недель.
Для профилактики переутомления обучающихся в календарном учебном графике  предусмотрено равномерное распределение периодов учебного времени и каникул.
Школа работает в режиме 5 дневной рабочей недели в одну смену. 
Недельная нагрузка не превышает предельно допустимую, в соответствии с «Санитарно- эпидемиологическими требования к условиям организации и обучения в общеобразовательных учреждениях»: 
 5 класс– 29 часов в неделю,  6 класс – 30 часов в неделю, 7 класс – 32 часа в неделю, 8-9 классы – 33 часа в неделю (пункт 10.5 СанПиН 2.4.2.2821-10).
Общий объем нагрузки в течение дня:
- для обучающихся 5-6-х классов - не более 6 уроков;
- для обучающихся 7-9-х классов - не более 7 уроков.
Начало занятий в 08.30. 
Продолжительность урока (академический час) в 5-9 классах - 40 минут. 
         Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20 минут. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий. 

Расписание звонков.

Расписание звонков для 5-9 классов	
№ урока	начало	конец	перемена	
физ-зарядка	08.15	08.25	5	
1	8.30	9.10	10	
2	9.20	10.00	20	
3	10.20	11.00	20	
4	11.20	12.00	10	
5	12.10	12.50	10	
6	13.00	13.40	10	
7	13.50	14.30		
      
Расписание звонков в период профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

Расписание звонков для 2,3,4,10 классов	Расписание звонков для 5,6,7,8,9 классов	
№ урока	начало	конец	перемена	№ урока	начало	конец	перемена	
1	8.20	9.00	20	1	8.35	9.15	10	
2	9.20	10.00	20	2	9.25	10.05	10	
3	10.20	11.00	10	3	10.15	10.55	20	
4	11.10	11.50	10	4	11.15	11.55	10	
5	12.00	12.40	20	5	12.05	12.45	10	
6	13.00	13.40	10	6	12.55	13.35	20	
7	13.50	14.30		7	13.55	14.35		

Обучение в 5-9 классах ведётся по  ФГОС ООО.
Цели общего образования в рамках Федерального государственного образовательного стандарта представляются в виде системы ключевых задач, отражающих основные направления:
•	личностное развитие – развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств, а также развитие интеллектуальных качеств личности, овладение методологией познания, стратегиями и способами учения, самообразования и саморегуляции;
•	социальное развитие – воспитание гражданских, демократических и патриотических убеждений, освоение социальных практик, формирование способности и готовности принимать ответственные решения, делать осознанный выбор, сотрудничать и свободно общаться на русском, родном и иностранных языках;
•	общекультурное развитие – освоение основ наук, основ отечественной и мировой культуры. 
Основной идеей Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», позволяющим интегрировать ведущие подходы к образовательным стандартам, служит основная образовательная программа. Именно она в своей структуре и содержании позволяет наиболее полно отразить все особенности комплексного подхода к формированию:
•	личностных результатов;
•	метапредметных результатов
•	предметных результатов. 
Основной целью   образования  становится развитие личности обучающегося на основе освоения различных способов действий. Наряду с общей грамотностью выступают такие качества выпускника, как: разработка и проверка гипотез, умение работать в проектном режиме, инициативность в принятии решений. Эти способности становятся одним из значимых результатов образования и предметом стандартизации. «Измеряется» такой результат нетрадиционно – в терминах «надпредметных» способностей, качеств, умений.
Учебный план для 5-9 классов  состоит из двух частей – обязательной части  и части, формируемой участниками образовательного процесса. 
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов, и учебное время, отводимое на их изучение по классам  обучения. 
        Предметная область «Русский язык и литература» включает учебные предметы «Русский язык» (5 часов в неделю в 5 классе, 6 часов в неделю в 6 классе, 4 часа в неделю в 7 классе, 3 часа в неделю в 8 классе, 3 часа в неделю в 9 классе) , «Литература» ( 3 часа в неделю в 5 классе, 3 часа в неделю в 6 классе, 2 часа в неделю в 7 и 8  классах, 3 часа в неделю в 9 классе).
        Изучение русского языка и литературы  как знаковой системы, лежащей в основе человеческого общения, формирования российской гражданской, этнической и социальной идентичности, позволяющей понимать, быть понятым, выражать внутренний мир человека, в том числе при помощи альтернативных средств коммуникации,  обеспечивает:
- включение в культурно-языковое поле русской и общечеловеческой культуры, воспитание ценностного отношения к русскому языку как носителю культуры, как государственному языку Российской Федерации, языку межнационального общения народов России;
- осознание тесной связи между языковым, литературным, интеллектуальным, духовно-нравственным развитием личности и ее социальным ростом;
- приобщение к российскому литературному наследию и через него - к сокровищам отечественной и мировой культуры; формирование причастности к национальным свершениям, традициям и осознание исторической преемственности поколений;
- обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие культуры владения русским литературным языком во всей полноте его функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами русского речевого этикета;
- получение знаний о русском языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его функционирования, освоение базовых понятий лингвистики, формирование аналитических умений в отношении языковых единиц и текстов разных функционально-смысловых типов и жанров.

    Изучение предметной области «Родной язык и родная литература» по выбору обучающихся и их родителей (законных представителей) осуществляется на русском языке и включает учебные предметы «Родной язык»  и  «Родная литература».
        Изучение данной предметной области  обеспечивает:
- воспитание ценностного отношения к родному языку и родной литературе как хранителю культуры, включение в культурно-языковое поле своего народа;
- приобщение к литературному наследию своего народа;
- формирование причастности к свершениям и традициям своего народа, осознание исторической преемственности поколений, своей ответственности за сохранение культуры народа;
- обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у обучающихся культуры владения родным языком во всей полноте его функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами речевого этикета;
- получение знаний о родном языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его функционирования, освоение базовых понятий лингвистики, формирование аналитических умений в отношении языковых единиц и текстов разных функционально-смысловых типов и жанров.
         Предмет «Родной язык» реализуется:
-  в 9 классе в объёме 0,5 часа,    с опорой на примерную программу по учебному предмету « Русский родной язык» для образовательных организаций, реализующих программы основного общего  образования, одобренной  решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (Протокол от 31 января 2018года № 2/18). Какие  темы изучать и в каком объёме,  определяет учитель самостоятельно, опираясь на возможности  обучающихся  класса. 
          Предмет «Родная литература»  реализуется  в 9 классе в объёме 0,5 часа. Учитель самостоятельно определяет, какие темы и какие произведения, входящие в перечень  программы «Литература», будут изучаться в рамках предмета «Родная литература», исходя из возможностей класса.
      Предметная область «Иностранные языки» включает учебные предметы «Иностранный язык»  и «Второй иностранный язык». 
     «Иностранный язык», (по выбору обучающихся и их родителей (законных представителей)  определён английский язык),  изучается в объёме  3 часа в неделю в 5-9 классах.
    «Второй иностранный язык», (по выбору обучающихся и их родителей (законных представителей)  определён  немецкий язык), изучается в 8 классе в объёме 1 часа в неделю, и в 9 классе в объёме 1 часа в неделю. 
      Изучение предметной области "Иностранные языки» направлено на:
- приобщение обучающихся  к культурному наследию стран изучаемого иностранного языка, воспитание ценностного отношения к иностранному языку как инструменту познания и достижения взаимопонимания между людьми и народами;
- осознание обучающимися тесной связи между овладением иностранными языками и личностным, социальным и профессиональным ростом;
формирование коммуникативной иноязычной компетенции (говорение, аудирование, чтение и письмо), необходимой для успешной социализации и самореализации;
обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у обучающихся культуры владения иностранным языком в соответствии с требованиями к нормам устной и письменной речи, правилами речевого этикета.
         Предметная область «Математика и информатика» включает учебные предметы 
«Математика», «Алгебра», «Геометрия « и «Информатика» На изучение предмета «Математика» отводится по 5 часов в неделю в 5 и 6 классах Предмет  «Алгебра» изучается в 7-9 классах в объёме 3 часов в неделю, « Геометрия» –  в 7-9 классах в объёме 2 часов в неделю. «Информатика» изучается в 7-9 классах  по 1 часу в неделю.
              В результате изучения предметной области "Математика и информатика" обучающиеся развивают логическое и математическое мышление, получают представление о математических моделях; овладевают математическими рассуждениями; учатся применять математические знания при решении различных задач и оценивать полученные результаты; овладевают умениями решения учебных задач; развивают математическую интуицию; получают представление об основных информационных процессах в реальных ситуациях.
           Предметная область «Общественно-научные предметы» включает учебные предметы «История России. Всеобщая история.», «Обществознание», «География».
На изучение учебного предмета «История России. Всеобщая история» в 5-9 классах отводится по 2 часа в неделю. 
Целью школьного исторического образования является формирование у учащегося целостной картины российской и мировой истории, учитывающей взаимосвязь всех ее этапов, их значимость для понимания современного места и роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по основным этапам развития российского государства и общества, а также современного образа России. 
На изучение учебного предмета «Обществознание» в 6-9 классах отводится по 1 часу в неделю. Освоение данного предмета направлено на развитие и воспитание личности обучающихся, усвоение основ научных знаний, развитие способности обучающихся анализировать социально значимую информацию, делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам, выработку умений, обеспечивающих адаптацию к условиям динамично развивающегося современного общества.
На изучение учебного предмета «География» отводится по 1 часу в неделю в 5-6 классах, по 2 часа в неделю - в 7-9 классах. 
Географическое образование в основной школе должно обеспечить формирование картографической грамотности, навыков применения географических знаний в жизни для объяснения, оценки и прогнозирования разнообразных природных, социально-экономических и экологических процессов и явлений, адаптации к условиям окружающей среды и обеспечения безопасности жизнедеятельности.
 Предметная область «Естественно - научные предметы» включает для 5-9 классов учебные предметы «Биология», «Физика». На изучение учебного предмета «Физика» в 7-8 классе отводится по 2 часа в неделю, в 9 классе - 3 часа в неделю. 
Освоение учебного предмета «Физика» направлено на развитие у обучающихся представлений о строении, свойствах, законах существования и движения материи, на освоение  общих законов и закономерностей природных явлений, создание условий для формирования интеллектуальных, творческих, гражданских, коммуникационных, информационных компетенций. Обучающиеся овладеют научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать и анализировать полученные результаты, сопоставлять их с объективными реалиями жизни.
На изучение учебного предмета «Биология» в 5-7 классах отводится по 1 часу в неделю, в 8-9 классах – по 2 часа в неделю. 
Освоение учебного предмета «Биология» направлено на развитие у обучающихся ценностного отношения к объектам живой природы, создание условий для формирования интеллектуальных, гражданских, коммуникационных, информационных компетенций. Обучающиеся овладеют научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать и анализировать полученные результаты, сопоставлять их с объективными реалиями жизни.
Предметная область «Искусство» включает предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» 
На изучение учебного предмета «Музыка» в 5-8 классе отводится по 1 часу в неделю. 
Овладение основами музыкальных знаний в основной школе должно обеспечить формирование основ музыкальной культуры и грамотности как части общей и духовной культуры школьников, развитие музыкальных способностей обучающихся, а также способности к сопереживанию произведениям искусства через различные виды музыкальной деятельности, овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности
На изучение учебного предмета «Изобразительное искусство» в 5-7 классе отводится 1 час в неделю. 
Освоение учебного предмета «Изобразительное искусство» ориентировано на развитие компетенций в области освоения культурного наследия, умения ориентироваться в различных сферах мировой художественной культуры, на формирование у обучающихся целостных представлений об исторических традициях и ценностях русской художественной культуры. 
На изучение учебного предмета «Технология» в 5-7 классе отводится 2 часа в неделю, в 8 классе – 1 час в неделю.
Освоение учебного предмета «Технология» направлено на овладение учащимися навыками конкретной предметно-преобразующей (а не виртуальной) деятельности, создание новых ценностей, что, несомненно, соответствует потребностям развития общества. В рамках «Технологии» происходит знакомство с миром профессий и ориентация школьников на работу в различных сферах общественного производства.
           Предметная область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» включает учебный предмет «Физическая культура»,  на изучение которого в 5-9 классах отводится по 2 часа в неделю и предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» на изучение которого в 8,9 классах отводится  по 1 часу.
 Освоение учебного предмета «Физическая культура» направлено на развитие двигательной активности обучающихся, достижение положительной динамики в развитии основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организма, формирование потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом. 
Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на  формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, усвоение ими знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты от них, оказывать само- и взаимопомощь.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей).  Время,  отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки,  используется для обеспечения прохождения программы по отдельным  предметам, включённым в обязательную часть учебного плана, и  для изучения учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся: 
Для  обеспечения прохождения программы по предмету «Обществознание» в 5 классе отводится 1 час в неделю. 
Для  обеспечения прохождения программы,  на изучение предмета  «Биология» в 7 классе дополнительно отводится  1 час в неделю.
Для завершения предметной линии на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 8 классе отводится 1 час.
С целью духовно-нравственного развития обучающихся, формирования  у них качеств, отвечающих представлениям о человечности, доброте и культурной полноценности в восприятии мира,  на предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» отводится 0,5 часа в неделю в 5 классе. Уроки проводятся 1 раз в две недели по модулю «Основы светской этики»  в соответствии с выбором родителей (законных представителей) обучающихся. 
На изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5 классе отводится 0,5 часа (уроки проводятся 1 раз в две недели) и по 1 часу в неделю в 6-7 классах. Для обеспечения прохождения программы по «Основам безопасности» в 5 классе часть программного материала изучается в рамках внеурочной деятельности в объёме 0,5 часа в неделю (занятия проводятся 1 раз в две недели). 
Для увеличения двигательной активности обучающихся из части, формируемой участниками образовательного процесса, в 5-9 классах отводится по 1 дополнительному часу на изучение предмета «Физическая культура». 
Объем домашних заданий (по всем предметам) даётся с таким расчётом, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): в 5 классе - 2 ч, в 6 - 8 классах - 2,5 ч, в 9 классе - до 3,5 ч  (СанПиН2.4.2.2821-10)
             Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин, предусмотренных образовательной программой. 
             Промежуточная аттестация проводится на основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения обучающимися образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых обучающимися результатов и не зависит от формы обучения. Промежуточной аттестации подлежат обучающиеся 5-8 классов. 
           Промежуточная аттестация осуществляется в виде контрольных мероприятий, проводимых в форме: 
комплексной контрольной работы;
 итоговой контрольной работы;
 контрольные работы в формате ОГЭ; 
тестирования. 
         Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по адаптированной основной общеобразовательной программе (АООП) имеют право пройти промежуточную аттестацию в иных формах в соответствии с состоянием здоровья.        
         Перечень учебных предметов, курсов, выносимых на промежуточную аттестацию, формы и сроки её проведения, определяются педагогическим советом и утверждаются приказом директора. Информация о проведении промежуточной аттестации (перечень учебных предметов, курсов, форма, сроки и порядок проведения) доводится до обучающихся и их родителей (законных представителей) посредством размещения на информационном стенде в вестибюле школы, учебном кабинете, на официальном сайте школы не позднее чем за 3 месяца до начала аттестационного периода.
        Промежуточная аттестация обучающихся в школе проводится учителем-предметником в соответствии с утвержденным расписанием, по контрольно-измерительным материалам, согласованным с администрацией школы. Итоговая отметка по предмету после проведения промежуточной аттестации выставляется с учётом годовых оценок и оценок за промежуточную аттестацию. 
        По предметам, не вынесенным на промежуточную аттестацию, итоговые оценки выставляются как среднее арифметическое по четвертным оценкам на основании текущего контроля в соответствии с правилами математического округления в пользу обучающегося. Обучающиеся, освоившие в полном объеме содержание ООП общего образования текущего учебного года, на основании положительных результатов промежуточной аттестации переводятся в следующий класс. 
         Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно. Условный перевод в следующий класс – это перевод обучающихся, не прошедших промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющим академическую задолженность, с обязательной ликвидацией академической задолженности в установленные сроки, утверждённые приказом директора.
                 Выпускникам  9 класса итоговые оценки выставляются как среднее арифметическое по четвертным  оценкам, на основании текущего контроля, в соответствии с правилами математического округления в пользу обучающегося. Обучающиеся не имеющие академической задолженности за год и получившие «зачёт» за устное собеседование по русскому языку допускаются к прохождению Государственной итоговой аттестации. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов проводится по завершении учебного года в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) или государственного выпускного экзамена (ГВЭ) по обязательным предметам и предметам по выбору. 
        В соответствии с требованиями ФГОС приоритетными в диагностике  становятся новые формы проверочных работ - метапредметные диагностические работы. Метапредметные диагностические работы составляются из компетентностных  заданий, требующих от ученика не только познавательных, но и регулятивных и коммуникативных действий,  проводятся в 5-9 классах  в конце года.

Учебный план на 2020-2021 учебный год
5- 9 классы (ФГОС ООО)
Предметные области	Учебные предметы
Классы	Количество часов в неделю	Итого	
		V	VI	VII	VIII	IX		
	Обязательная часть						
Русский язык и литература	Русский язык	5	6	4	3	3	20,5	
	Литература	3	3	2	2	3	12,5	
Родной язык и родная литература	Родной язык 	-	-	-	-	0,5	1	
	Родная литература	-	-	-	-	0,5	1	
Иностранные языки	Иностранный язык	3	3	3	3	3	15	
	Второй иностранный язык				1	1	2	
Математика и информатика	Математика	5	5				10	
	Алгебра			3	3	3	9	
	Геометрия			2	2	2	6	
	Информатика			1	1	1	3	
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России							
Общественно-научные предметы	История России. Всеобщая история.	
2	
2	
2	
2	2	
10	
	Обществознание		1	1	1	1	4	
	География	1	1	2	2	2	8	
Естественно-научные предметы	Физика			2	2	3	7	
	Химия				2	2	4	
	Биология	1	1	1	2	2	7	
Искусство	Музыка	1	1	1	1		4	
	Изобразительное искусство	1	1	1	-		3	
Технология	Технология	2	2	2	1		7	
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности				1
	1	2
	
	Физическая культура	2	2	2	    2	2	10	
Итого	26	28	29	31	32	146	
Часть, формируемая участниками образовательных отношений	
3	
2	
3	
2	
1	11	
Основы духовно-нрав-ственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	0,5					0,5	
Общественно-научные предметы	Обществознание	1						
Естественно-научные предметы	Биология			1			1	
Искусство	Изобразительное искусство				1		1	
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности	0,5	1	1			2,5	
	Физическая культура	1	1	1	1	1	5	
Итого часов	3	2	3	2	1	11	
Максимально допустимая недельная нагрузка	29	30	32	33	33	157	

Пункт 3.1.1. «Календарный учебный график» изложить в следующей редакции:

Календарный
учебный график
Муниципальной казённой общеобразовательной организации
Прибрежненская средняя  школа 
муниципального образования «Старомайнский район»
Ульяновской области
на 2020  - 2021 учебный год
Календарный учебный график на 2020– 2021 учебный год разработан на основании:
  Федерального Закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», 
 Закона Ульяновской области от 13 августа 2013 года № 134-ЗО «Об образовании в Ульяновской области»
  в  соответствии с письмом Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области от 18.08.2020г. № 73-иогв-01/5516 исх. «Об организации 2020-2021 учебного года».
1.	Продолжительность  учебного  года:
Классы	Начало учебного года	Окончание учебного года	
5-8	01 сентября 2020 года	31 мая 2021 года	
9	01 сентября 2020 года	25 мая 2021 года (без учета государственной  итоговой аттестации)	

2.	Продолжительность учебной недели:
Пятидневная учебная неделя – 1 – 9,10 классы. 
3.	Продолжительность учебных периодов
Учебные четверти	Классы	Начало и окончание четверти	Количество учебных недель (количество учебных дней)	
I четверть	5 - 9	01.09.2020 - 25.10.2020	8 недель (39 дней)1	
II четверть	5 - 9	02.11.2020 - 27.12.2020	8 недель (39 дней)	
III четверть	5 - 9	11.01.2021 - 21.03.2021	10 недель (48 дней)	
IV четверть	5 - 8	29.03.2020 - 31.05.2020	9 недель (43 дня)	
	9	29.03.2020 - 25.05.2020	9 недель (40 дней)	
2020-2021 уч.год	Классы	Начало и окончание учебного года	Количество учебных недель (количество учебных дней)	
	5 – 8	02.09.2020 - 31.05.2021	35 недель (170 дней)	
4. Продолжительность каникул.
Каникулы	Классы	Сроки проведения каникул	Количество календарных дней	
Осенние 	 5-9	26.10.2020 - 01.11.2020	7 дней	
Зимние 	 5- 9	28.12.2020- 10.01.2021	14 дней	
Весенние 	5-9	22.03.2021 - 28.03.2021	7 дней	
Всего	5-9		28 дней	
Летние каникулы (не менее 8 недель):
•	2 – 8 классы - с 31 мая 2021 г. по 31 августа 2021 г.
•	9 класс по окончанию государственной итоговой аттестации  по 31 августа 2021 г. 
5. Проведение промежуточной аттестации в переводных классах
Промежуточная аттестация в переводных классах (во 2 – 8) проводится в форме итоговых контрольных и тестовых работ с 20 апреля   по  10 мая 2021 года без прекращения общеобразовательного процесса в соответствии с Уставом школы и решением Педагогического совета образовательного учреждения.
6.Проведение государственной итоговой аттестации в 9  классе. 
Сроки проведения государственной итоговой аттестации обучающихся 9 класса устанавливаются Министерством просвещения Российской Федерации (Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), Министерством просвещения и воспитания Ульяновской области.
7.Дополнительные дни отдыха, связанные с государственными праздниками, в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации:
         Согласно статье 112 Трудового кодекса Российской Федерации нерабочими праздничными днями в Российской Федерации являются:
•	4 ноября - День народного единства;
•	1, 2, 3, 4, 5, 6 и 8 января – Новогодние каникулы;
•	7 января – Рождество Христово;
•	23 февраля – День защитника Отечества;
•	8 марта – Международный женский день;
•	1 мая – Праздник Весны и Труда;
•	9 мая – День Победы;
•	12 июня – День России;
В 2020 -2021 учебном  году планируются следующие  выходные дни:
•	 4 ноября 2020 года;
•	с 1 по 10 января;
•	 23 февраля;
•	 8 марта;
•	с 1 по 3 мая;
•	с 8  по 10 мая;
•	с 12 по 14 июня.

Пункт 3.2. «План внеурочной деятельности» изложить в следующей редакции:

          Для развития потенциала обучающихся, реализации требований Стандарта, достижения планируемых результатов ООП ООО, разработан с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) план внеурочной деятельности.
            Внеурочная деятельность в рамках реализации ООП ООО в 5-9 классах  организуется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений. Максимально допустимый недельный объем нагрузки внеурочной деятельности не превышает 10 академических часов. Составляется отдельное расписание  внеурочных занятий, которые  проводятся с перерывом не менее 45 минут после последнего урока. Перерыв между внеурочными занятиями – 10 минут.
В 2020-2021 учебном году определены следующие направления внеурочной деятельности:
- общеинтеллектуальное ( «Избранные вопросы математики» - 5,6,7 класс, 
« Занимательная математика» - 8 класс, «Занимательная грамматика» - 8,9 класс)
- общекультурное ((« Театр чтеца» -5 класс, «Клуб интернациональной дружбы «Friendship»»-5,6 класс, «Создание презентаций в PowerPoint»- 6 класс, «Практическое обществознание»- 9 класс);
- духовно-нравственное (реализуется в 5 классе через урочную деятельность в рамках предмета « Основы духовно-нравственной культуры народов России»);
- социальное ( «Финансовая грамотность» - 8 класс, « Безопасность в окружающем мире» - 5 класс);
- спортивно-оздоровительное («Спортландия», 5-7 класс, «Олимпийская надежда» 8-9 класс).

ПЛАН
 внеурочной деятельности для 5-9  классов
МКОО Прибрежненская СШ
на 2020-2021 учебный год

Направления	Учебные курсы	Количество часов (по классам)	
		5	6	7	8	9	
Внеурочная деятельность						
Общеинтеллектуалное	« Избранные вопросы математики»	1	1	1	-	-	
	«Занимательная математика»	-	-	-	1	-	
	«Занимательная грамматика»	-	-	-	1	1	
Всего:	1	1	1	2	1	
Общекультурное	« Театр чтеца»	1	-	-	-	-	
	«Клуб интернациональной дружбы «Friendship»»	1	1	-	-	-	
	«Создание презентаций в PowerPoint»	-	1	-	-	-	
	«Практическое обществознание»	-	-	-	-	1	
Всего:	2	2	-	-	1	
Духовно-нравственное	-	-	-	-	-	-	
Всего:	-	-	-	-	-	
Социальное	«Финансовая грамотность»	-	-	-	1	-	
	«Безопасность в окружающем мире»	1	-	-	-	-	
Всего:	1	-	-	1	-	
Физкультурно-спортивное и оздоровительное	«Олимпийская надежда»	-	-	-	1	1	
	«Спортландия»	1	1	1	-	-	
                                                                                             Всего:	1	1	1	1	1	
ИТОГО в неделю:	5	4	2	4	3	
Всего в год (по классам):	175	140	70	140	99	
Всего в год:	624	
Максимальное количество в год:	До 1750 часов	

Приложение 3
к Приказу МКОО Прибрежненская СШ
от 28.08.2020 №188

Изменения в основную образовательную программу
среднего общего образования

          В Организационном разделе 
Пункт 3.1. «Учебный план» изложить в следующей редакции:
Пояснительная записка
к учебному плану на 2020-2021 учебный год
среднего общего образования (ФГОС)
МКОО Прибрежненская СШ
          Учебный план для общеобразовательных классов школы составлен в целях реализации Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ, на основе документов:
1.  Конституции Российской Федерации;
2.  Федерального Закона  Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273 ФЗ  «Об образовании в Российской  Федерации»;
3.  Приказа  Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» с изменениями и дополнениями от:
29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г.
4.  СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189, зарегистрированных в Минюсте РФ 03.03.2011 №19993, с учётом изменений 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015г.
5. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 30.06.2020 №16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодёжив условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID -19)
6. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации
от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам  начального общего, основного общего и среднего общего образования».
7. Приказа Минобрнауки России от 17.07.2015 года № 734 « О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08 2013г. №1015»; 
8. Примерной основной  образовательной программой среднего общего образования (одобрена  решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з).
9. Приказа Минпросвещения России от 28.12.2018 №345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых  к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». 
10. Приказа Минпросвещения России от18.05.2020 № 249 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников рекомендуемых  к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. №345»
11. Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 г. № ИК-1494/19  «О введении третьего часа физической культуры».
12.  Письма Министерства образования и науки РФ от 9 октября 2017 г. № ТС-945/08 “О реализации прав граждан на получение образования на родном языке”
13. Письма Минпросвещения России от 20.12.2018 № 03-510 «О направлении информации» (вместе с рекомендациями по применению норм законодательства в части обеспечения возможности получения образования на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного)
14. Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
15.  Закона Ульяновской области от 13 августа 2013 года № 134-ЗО «Об образовании в Ульяновской области»; 
16.  Письма Министерства образования и науки Ульяновской области  № 73-иогв-01-по.01/829 исх. от 22.06.2018 года «Об изучении родных языков»
17.  Письма Министерства образования и науки Ульяновской области  от25.12.2018 №73-иогв-01/1643 исх. «Об изучении родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного».
18. Письма Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области  от 18.08.2020г. № 73-иогв-01/5516исх. «Об организации 2020-2021 учебного года».
19.  Устава МКОО Прибрежненская  СШ, 
20. Образовательной программы  МКОО Прибрежненская СШ, 
21.  Положения о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципальной казённой  общеобразовательной организации Прибрежненская средняя школа муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области.

      Учебный план МКОО Прибрежненская СШ  является нормативным правовым актом,  принят  решением Педагогического  совета школы от 28.08.20, протокол № 10,  утверждён приказом от 28.08.2020 №188 и согласован с родителями (законными представителями).
       Среднее общее образование – завершающий этап общего образования, призванный обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации жизненного пути. 
         Освоение образовательной программы среднего общего образования ориентировано на двухлетний срок.
Продолжительность учебного года в 10 классе составляет не менее 34 учебных недель.
Для профилактики переутомления обучающихся в  календарном учебном графике  предусмотрено равномерное распределение периодов учебного времени и каникул.
 Школа работает в режиме 5 дневной рабочей недели в одну смену.
Недельная нагрузка не превышает предельно допустимую нагрузку: в 10 - 11 классах– 34 часа в неделю (пункт 10.5 СанПиН 2.4.2.2821-10).
        Общий объем нагрузки в течение дня не превышает для обучающихся 10  класса  8 уроков.
          Начало занятий в 08.30. Продолжительность урока (академический час) - 40 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20 минут. Расписание уроков составляется в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10.

Расписание звонков.

Расписание звонков для 5-9 классов	
№ урока	начало	конец	перемена	
физ-зарядка	08.15	08.25	5	
1	8.30	9.10	10	
2	9.20	10.00	20	
3	10.20	11.00	20	
4	11.20	12.00	10	
5	12.10	12.50	10	
6	13.00	13.40	10	
7	13.50	14.30		

Расписание звонков в период профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

Расписание звонков для 10 класса	
№ урока	начало	конец	перемена	
1	8.20	9.00	20	
2	9.20	10.00	20	
3	10.20	11.00	10	
4	11.10	11.50	10	
5	12.00	12.40	20	
6	13.00	13.40	10	
7	13.50	14.30		

         На основании проведенного опроса обучающихся  и их родителей (законных представителей),  в 10 классе реализуется универсальный профиль обучения. 
         В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в учебном плане предусматриваются учебные предметы, курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся. Учебный план содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. Обязательная часть в полном объеме выполняет требования ФГОС СОО, в учебный план включены курсы общеразвивающей направленности по выбору учащихся. 
Предметная область «Русский язык и литература представлена предметами «Русский язык» и «Литература» Предмет русский язык изучается на углубленном уровне в объёме 2 часов в неделю. Предмет «Литература» изучается на базовом уровне в объёме 3 часов в неделю.
          Изучение предметной области "Русский язык и литература" - языка как знаковой системы, лежащей в основе человеческого общения, формирования российской гражданской, этнической и социальной идентичности, позволяющей понимать, быть понятым, выражать внутренний мир человека, в том числе при помощи альтернативных средств коммуникации, должно обеспечить:
- сформированность представлений о роли языка в жизни человека, общества, государства, способности свободно общаться в различных формах и на разные темы;
- включение в культурно-языковое поле русской и общечеловеческой культуры, воспитание ценностного отношения к русскому языку как носителю культуры, как государственному языку Российской Федерации, языку межнационального общения народов России;
- сформированность осознания тесной связи между языковым, литературным, интеллектуальным, духовно-нравственным развитием личности и ее социальным ростом;
-  сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним; приобщение к российскому литературному наследию и через него - к сокровищам отечественной и мировой культуры; 
-  сформированность чувства причастности к российским свершениям, традициям и осознание исторической преемственности поколений;
- свободное использование словарного запаса, развитие культуры владения русским литературным языком во всей полноте его функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами русского речевого этикета;
- сформированность знаний о русском языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его функционирования, освоение базовых понятий лингвистики, аналитических умений в отношении языковых единиц и текстов разных функционально-смысловых типов и жанров.

Предметная область «Родной язык и родная литература» представлена предметом «Родной язык» и изучается в объёме 1 часа в неделю. По выбору обучающихся и их родителей (законных представителей) изучение  осуществляется на русском языке.  В рамках предмета рассматриваются темы, которые вычленяются из  программы «Русский язык». Какие именно темы изучать и в каком объёме,  определяет учитель самостоятельно, опираясь на возможности    класса.
Изучение предметной области "Родной язык и родная литература" должно обеспечить:
- сформированность представлений о роли родного языка в жизни человека, общества, государства, способности свободно общаться на родном языке в различных формах и на разные темы;
- включение в культурно-языковое поле родной литературы и культуры, воспитание ценностного отношения к родному языку как носителю культуры своего народа;
- сформированность осознания тесной связи между языковым, литературным, интеллектуальным, духовно-нравственным развитием личности и ее социальным ростом;
- сформированность устойчивого интереса к чтению на родном языке как средству познания культуры своего народа и других культур, уважительного отношения к ним; 
- приобщение к литературному наследию и через него - к сокровищам отечественной и мировой культуры; сформированность чувства причастности к свершениям, традициям своего народа и осознание исторической преемственности поколений;
- свободное использование словарного запаса, развитие культуры владения родным литературным языком во всей полноте его функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами речевого этикета;
- сформированность знаний о родном языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его функционирования, освоение базовых понятий лингвистики, аналитических умений в отношении языковых единиц и текстов разных функционально-смысловых типов и жанров.
Предметная область «Иностранные языки» представлена предметом «Иностранный язык»,  который изучается на базовом уровне в объёме 3 часов в неделю. По выбору обучающихся и их родителей для изучения предмета «Иностранный язык» определён английский язык.
Предметная область «Математика и информатика» представлена предметом «Математика»,  который изучается на углубленном уровне в объёме 6 часов в неделю. В рамках предмета «Математика» модульно изучаются два отдельных предмета: «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия».
        Предметная область «Общественные науки» включает предметы «История» и «Обществознание», которые изучаются на базовом уровне.
        Учебный предмет «История» изучается в объёме 2 часов в неделю.
        Целью школьного исторического образования является формирование у учащегося целостной картины российской и мировой истории, учитывающей взаимосвязь всех ее этапов, их значимость для понимания современного места и роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по основным этапам развития российского государства и общества, а также современного образа России. 
          Учебный предмет «Обществознание» изучается  в объёме 2 часов в неделю. Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».  
       Предметная область «Естественные науки» в 10 классе представлена предметами «Физика», «Химия», «Биология».  На  изучение предмета «Физика» отводится  2 часа в неделю, «Химия» - 2 часа в неделю,  «Биология»  2 часа в неделю. Представленные предметы изучаются на базовом уровне.
        Предметная область «Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности» представлена предметами «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности»,  которые изучаются на базовом уровне.
        «Физическая культура» преподаётся в объеме  3-х часов в неделю в связи с необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, увеличения их двигательной активности и укрепления  здоровья.  
          Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в объёме 2 часов в неделю. 
          Изучение курса направлено на  формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, усвоение ими знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты от них, оказывать само- и взаимопомощь. Учебные сборы (пятидневные) по основам военной службы с учебной нагрузкой 40 часов являются обязательными в 10 классе. 
        В учебном плане предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального проекта. Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством педагогического работника по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности: познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной. 
Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:
- сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;
- способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
- сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;
- способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.
              Предметы и курсы по выбору представлены элективными курсами:
- « Экономическая  и социальная география мира» - 2 часа в неделю;
- « Информационные технологии»  - 1 час в неделю;
          Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин, предусмотренных образовательной программой. 
             Промежуточная аттестация проводится на основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения обучающимися образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых обучающимися результатов и не зависит от формы обучения. 
           Промежуточная аттестация осуществляется в виде контрольных мероприятий, проводимых в форме: 
комплексной контрольной работы;
 итоговой контрольной работы;
 контрольные работы в формате ЕГЭ; 
тестирования. 
         Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по адаптированной основной общеобразовательной программе (АООП) имеют право пройти промежуточную аттестацию в иных формах в соответствии с состоянием здоровья.        
         Перечень учебных предметов, курсов, выносимых на промежуточную аттестацию, формы и сроки её проведения, определяются педагогическим советом и утверждаются приказом директора. Информация о проведении промежуточной аттестации (перечень учебных предметов, курсов, форма, сроки и порядок проведения) доводится до обучающихся и их родителей (законных представителей) посредством размещения на информационном стенде в вестибюле школы, учебном кабинете, на официальном сайте школы не позднее  чем за 3 месяца до начала аттестационного периода.
         Промежуточная аттестация обучающихся в школе проводится учителем-предметником в соответствии с утвержденным расписанием, по контрольно-измерительным материалам, согласованным с администрацией школы. Итоговая отметка по предмету после проведения промежуточной аттестации выставляется с учётом годовых оценок и оценок за промежуточную аттестацию. 
        По предметам, не вынесенным на промежуточную аттестацию, итоговые оценки выставляются как среднее арифметическое по четвертным оценкам на основании текущего контроля в соответствии с правилами математического округления в пользу обучающегося. Обучающиеся, освоившие в полном объеме содержание ООП общего образования текущего учебного года, на основании положительных результатов промежуточной аттестации переводятся в следующий класс. 
         Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно. Условный перевод в следующий класс – это перевод обучающихся, не прошедших промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющим академическую задолженность, с обязательной ликвидацией академической задолженности в установленные сроки, утверждённые приказом директора.
       Обучающиеся 11 класса промежуточной аттестации не подлежат.  Выпускникам  11 класса итоговые оценки выставляются как среднее арифметическое по полугодовым  оценкам, на основании текущего контроля, в соответствии с правилами математического округления в пользу обучающегося. Обучающиеся не имеющие академической задолженности за год  и получившие «зачёт» за итоговое сочинение допускаются к прохождению Государственной итоговой аттестации. Государственная итоговая аттестация выпускников 11 классов проводится по завершении учебного года в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) или государственного выпускного экзамена (ГВЭ) по обязательным предметам и предметам по выбору. 

Учебный план 
на   2020-2021 учебный год
10 класс
 (ФГОС среднего общего образования)
Универсальный профиль
Предметная область	Учебный предмет	10 класс	
		Количество часов	
		В неделю 	В год	
Русский язык и литература	Русский язык	2	70	
	Литература	3	105	
Родной язык и родная литература	Родной язык	1	35	
Иностранные языки	Иностранный язык	3	105	
Общественные науки	История	2	70	
	Обществознание	2	70	
Математика и информатика	Математика	6	210	
Естественные науки	Физика	2	70	
	Астрономия	-	-	
	Биология	2	70	
Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности	Физическая культура	3	105	
	Основы безопасности жизнедеятельности	2	70	
	Индивидуальный проект*	1	35	
Предметы и курсы по выбору	« Экономическая  и социальная география мира»	2	70	
 	« Информационные технологии» 	1	35	
Итого часов		34	1120	

Пункт 3.1.1. «Календарный учебный график» изложить в следующей редакции:
Календарный
учебный график
Муниципальной казённой общеобразовательной организации
Прибрежненская средняя  школа 
муниципального образования «Старомайнский район»
Ульяновской области
на 2020  - 2021 учебный год
Календарный учебный график на 2020– 2021 учебный год разработан на основании:
  Федерального Закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», 
 Закона Ульяновской области от 13 августа 2013 года № 134-ЗО «Об образовании в Ульяновской области»
  в  соответствии с письмом Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области от 18.08.2020г. № 73-иогв-01/5516 исх. «Об организации 2020-2021 учебного года».
1.	Продолжительность  учебного  года:
Классы	Начало учебного года	Окончание учебного года	
10	01 сентября 2020 года	31	мая 2021 года	

2.	Продолжительность учебной недели:
Пятидневная учебная неделя – 1 – 9,10 классы. 
3.	Продолжительность учебных периодов
Учебные четверти	Классы	Начало и окончание четверти	Количество учебных недель (количество учебных дней)	
I четверть	10	01.09.2020 - 25.10.2020	8 недель (39 дней)1	
II четверть	10	02.11.2020 - 27.12.2020	8 недель  (39 дней)	
III четверть	10	11.01.2021 - 21.03.2021	10 недель (48 дней)	
IV четверть	10	29.03.2020 - 25.05.2020	9 недель (43 дня)	
2020-2021 уч.год	Классы	Начало и окончание учебного года	Количество учебных недель (количество учебных дней)	
	10	02.09.2020– 31.05.2021	35 недели (170 дней)	
4. Продолжительность каникул.
Каникулы	Классы	Сроки проведения каникул	Количество календарных дней	
Осенние 	10	26.10.2020 - 01.11.2020	7 дней	
Зимние 	10	28.12.2020- 10.01.2021	14 дней	
Весенние 	10	22.03.2021 - 28.03.2021	7 дней	
Всего	10		28 дней	
Летние каникулы (не менее 8 недель):
•	1 класс – с 26 мая 2021 г. по 31 августа 2021 г.
•	2 – 8 классы - с 31 мая 2021 г. по 31 августа 2021 г.
•	10 класс - с 31 мая 2021 г. по 31 августа 2021 г.
•	9 класс по окончанию государственной итоговой аттестации  по 31 августа 2021 г. 
5. Проведение промежуточной аттестации в переводных классах
Промежуточная аттестация в переводных классах (во 2 – 8) проводится в форме итоговых контрольных и тестовых работ с 20 апреля   по  10 мая 2021 года без прекращения общеобразовательного процесса в соответствии с Уставом школы и решением Педагогического совета образовательного учреждения.
6.Проведение государственной итоговой аттестации в 9  классе. 
Сроки проведения государственной итоговой аттестации обучающихся 9 класса устанавливаются Министерством просвещения Российской Федерации (Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), Министерством просвещения и воспитания Ульяновской области.
7.Дополнительные дни отдыха, связанные с государственными праздниками, в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации:
         Согласно статье 112 Трудового кодекса Российской Федерации нерабочими праздничными днями в Российской Федерации являются:
•	4 ноября - День народного единства;
•	1, 2, 3, 4, 5, 6 и 8 января – Новогодние каникулы;
•	7 января – Рождество Христово;
•	23 февраля – День защитника Отечества;
•	8 марта – Международный женский день;
•	1 мая – Праздник Весны и Труда;
•	9 мая – День Победы;
•	12 июня – День России;
В 2020 -2021 учебном  году планируются следующие  выходные дни:
•	 4 ноября 2020 года;
•	с 1 по 10 января;
•	 23 февраля;
•	 8 марта;
•	с 1 по 3 мая;
•	с 8  по 10 мая;
•	с 12 по 14 июня.

Пункт 3.2. «План внеурочной деятельности» изложить в следующей редакции:

Для развития потенциала обучающихся, реализации требований Стандарта, достижения планируемых результатов ООП СОО, разработан с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) план внеурочной деятельности.
            Внеурочная деятельность в рамках реализации ООП СОО в 10-11 классах  организуется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений. Максимально допустимый недельный объем нагрузки внеурочной деятельности не превышает 10 академических часов. Составляется отдельное расписание  внеурочных занятий, которые  проводятся с перерывом не менее 45 минут после последнего урока. Перерыв между внеурочными занятиями – 10 минут.
В 2020-2021 учебном году определены следующие направления внеурочной деятельности для обучающихся 10 класса:
- общеинтеллектуальное («Избранные вопросы математики»)
- спортивно-оздоровительное ( «Олимпийская надежда» ).
ПЛАН
 внеурочной деятельности для 10  класса
МКОО Прибрежненская СШ
на 2020-2021 учебный год

Направления	Учебные курсы	Классы/часы	
		11	Всего	
Внеурочная деятельность			
Общеинтеллектуалное	« Избранные вопросы математики»»	1	1	
Всего:	1	1	
Физкультурно-спортивное и оздоровительное	«Олимпийская надежда»	1	1	
                                                                                             Всего:	1	1	
ИТОГО в неделю:	2	2	
Всего в год:	70	70	
Максимальное количество в год:	До 1750 часов	

Приложение 4
к Приказу МКОО Прибрежненская СШ
от 28.08.2020 №188

Изменения в Адаптированную основную общеобразовательную программу основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития (Вариант 7.1)

           В Организационном разделе 
Пункт 3.1. «Учебный план» изложить в следующей редакции
Пояснительная записка
к учебному плану на 2020-2021 учебный год
обучающихся с задержкой психического развития (Вариант 7.1)

МКОО Прибрежненская СШ
Учебный план МКОО Прибрежненская СШ на 2020-2021 учебный год разработан с учетом требований:
21.	Конституции Российской Федерации.
22.	Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в новой редакции).
23.	Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям организации и обучения в общеобразовательных учреждениях» с изменениями и дополнениями от 29 июня 2011г., 25 декабря 2013г., 24 ноября 2015 г.
24.	Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 30.06.2020 №16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодёжив условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID -19)
5. Федерального государственного образовательного стандарта  основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 года № 1897; 
6.Приказа Минобрнауки России № 1644 от 29 декабря 2014 года «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»»
7. Приказа Министерства образования и науки РФ от 31 декабря 2015 года №1577 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря  2010 г. № 1897»;
8.  Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам  начального общего, основного общего и среднего общего образования».
9. Приказа Минобрнауки России от 17.07.2015 года № 734 « О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08 2013г. №1015»; 
10. Письма Министерства образования и науки РФ от 07 августа 2015 года № 08-1228и «Методические рекомендации по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
11. Примерной основной  образовательной программы основного общего образования (одобрена  решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)( в редакции протокола  №1 /20 от 04.02.2020)
12. Приказа Минпросвещения России от 28.12.2018 №345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых  к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». 
13. Приказа Минпросвещения России от18.05.2020 № 249 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников рекомендуемых  к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. №345»
14. Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 г. № ИК-1494/19  «О введении третьего часа физической культуры».
15. Письма Министерства образования и науки Российской Федерации № 08-761 от 25.05.2015 года «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно- нравственной культуры народов России».
16. Письма Минобрнауки России от 19.01.2018г. №08-96 «Методические рекомендации для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию процесса реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 
17. Письма Министерства образования и науки РФ от 9 октября 2017 г. № ТС-945/08 “О реализации прав граждан на получение образования на родном языке”
18. Письма Минпросвещения России от 20.12.2018 № 03-510 «О направлении информации» (вместе с рекомендациями по применениюнорм законодательства в части обеспечения возможности получения образования на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного)
19. Письмо Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2018 г. N 08-1214 «Об изучении второго иностранного языка».
20.Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
21. Закона Ульяновской области от 13 августа 2013 года № 134-30 «Об образовании в Ульяновской области» 
22. Письма Министерство образования и науки Ульяновской области от 26.05.2015г. № 73-ИОГВ-01/3942исх «О преподавании учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
23. Письма Министерства образования и науки Ульяновской области  № 73-иогв-01-по.01/829 исх. от 22.06.2018 года «Об изучении родных языков»
24. Письма Министерства образования и науки Ульяновской области  от25.12.2018 №73-иогв-01/1643 исх. «Об изучении родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного».
25. Письма Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области  от 18.08.2020г. № 73-иогв-01/5516исх. «Об организации 2020-2021 учебного года».
26.Устава МКОО Прибрежненская СШ;
27. Основной образовательной программы основного общего образования МКОО Прибрежненская СШ
28. Положения о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципальной казённой общеобразовательной организации Прибрежненская средняя школа муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области.

           Учебный план МКОО Прибрежненская СШ  является нормативным правовым актом,  принят  решением Педагогического  совета школы от 28.08.20, протокол № 10,  утверждён приказом от 28.08.2020 №188 и согласован с родителями (законными представителями).
Основной задачей основного общего образования является развитие познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности и способности к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Основное общее образование для 5 – 9 классов предусматривает 5-летний срок освоения образовательных программ. 
Продолжительность учебного года в   5 - 9 классах -  не менее 34 учебных недель.
Для профилактики переутомления обучающихся в календарном учебном графике  предусмотрено равномерное распределение периодов учебного времени и каникул.
Школа работает в режиме 5 дневной рабочей недели в одну смену. 
Недельная нагрузка не превышает предельно допустимую, в соответствии с «Санитарно- эпидемиологическими требования к условиям организации и обучения в общеобразовательных учреждениях»: 
 7 класс – 32 часа в неделю (пункт 10.5 СанПиН 2.4.2.2821-10).
Общий объем нагрузки в течение дня:
- для обучающихся 7 классе - не более 7 уроков.
Начало занятий в 08.30. 
Продолжительность урока (академический час) в 7 классе - 40 минут. 
         Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20 минут. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий. 

Расписание звонков.

Расписание звонков для 7 класса	
№ урока	начало	конец	перемена	
физ-зарядка	08.15	08.25	5	
1	8.30	9.10	10	
2	9.20	10.00	20	
3	10.20	11.00	20	
4	11.20	12.00	10	
5	12.10	12.50	10	
6	13.00	13.40	10	
7	13.50	14.30		
      
Расписание звонков в период профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

Расписание звонков для 7 класса	
№ урока	начало	конец	перемена	
1	8.35	9.15	10	
2	9.25	10.05	10	
3	10.15	10.55	20	
4	11.15	11.55	10	
5	12.05	12.45	10	
6	12.55	13.35	20	
7	13.55	14.35		
      
      Обучение в 7 классе ведётся по  ФГОС ООО.
Цели общего образования в рамках Федерального государственного образовательного стандарта представляются в виде системы ключевых задач, отражающих основные направления:
•	личностное развитие – развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств, а также развитие интеллектуальных качеств личности, овладение методологией познания, стратегиями и способами учения, самообразования и саморегуляции;
•	социальное развитие – воспитание гражданских, демократических и патриотических убеждений, освоение социальных практик, формирование способности и готовности принимать ответственные решения, делать осознанный выбор, сотрудничать и свободно общаться на русском, родном и иностранных языках;
•	общекультурное развитие – освоение основ наук, основ отечественной и мировой культуры. 
Основной идеей Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», позволяющим интегрировать ведущие подходы к образовательным стандартам, служит основная образовательная программа. Именно она в своей структуре и содержании позволяет наиболее полно отразить все особенности комплексного подхода к формированию:
•	личностных результатов;
•	метапредметных результатов
•	предметных результатов. 
Основной целью   образования  становится развитие личности обучающегося на основе освоения различных способов действий. Наряду с общей грамотностью выступают такие качества выпускника, как: разработка и проверка гипотез, умение работать в проектном режиме, инициативность в принятии решений. Эти способности становятся одним из значимых результатов образования и предметом стандартизации. «Измеряется» такой результат нетрадиционно – в терминах «надпредметных» способностей, качеств, умений.
Учебный план для 5-9 классов  состоит из двух частей – обязательной части  и части, формируемой участниками образовательного процесса. 
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов, и учебное время, отводимое на их изучение по классам  обучения. 
        Предметная область «Русский язык и литература» включает учебные предметы «Русский язык» (4 часа в неделю в 7 классе) , «Литература» (2 часа в неделю в 7 классе).
        Изучение русского языка и литературы  как знаковой системы, лежащей в основе человеческого общения, формирования российской гражданской, этнической и социальной идентичности, позволяющей понимать, быть понятым, выражать внутренний мир человека, в том числе при помощи альтернативных средств коммуникации,  обеспечивает:
- включение в культурно-языковое поле русской и общечеловеческой культуры, воспитание ценностного отношения к русскому языку как носителю культуры, как государственному языку Российской Федерации, языку межнационального общения народов России;
- осознание тесной связи между языковым, литературным, интеллектуальным, духовно-нравственным развитием личности и ее социальным ростом;
- приобщение к российскому литературному наследию и через него - к сокровищам отечественной и мировой культуры; формирование причастности к национальным свершениям, традициям и осознание исторической преемственности поколений;
- обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие культуры владения русским литературным языком во всей полноте его функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами русского речевого этикета;
- получение знаний о русском языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его функционирования, освоение базовых понятий лингвистики, формирование аналитических умений в отношении языковых единиц и текстов разных функционально-смысловых типов и жанров.
      Предметная область «Иностранные языки» включает учебные предметы «Иностранный язык»  и «Второй иностранный язык». 
     «Иностранный язык», (по выбору обучающихся и их родителей (законных представителей)  определён английский язык),  изучается в объёме  3 часа в неделю в 7 классе.
      Изучение предметной области "Иностранные языки» направлено на:
- приобщение обучающихся  к культурному наследию стран изучаемого иностранного языка, воспитание ценностного отношения к иностранному языку как инструменту познания и достижения взаимопонимания между людьми и народами;
- осознание обучающимися тесной связи между овладением иностранными языками и личностным, социальным и профессиональным ростом;
формирование коммуникативной иноязычной компетенции (говорение, аудирование, чтение и письмо), необходимой для успешной социализации и самореализации;
обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у обучающихся культуры владения иностранным языком в соответствии с требованиями к нормам устной и письменной речи, правилами речевого этикета.
         Предметная область «Математика и информатика» включает учебные предметы 
«Математика», «Алгебра», «Геометрия « и «Информатика». Предмет  «Алгебра» изучается в 7 классе в объёме 3 часов в неделю, « Геометрия» –  в 7 классе в объёме 2 часов в неделю. «Информатика» изучается в 7 классах   1 час в неделю.
              В результате изучения предметной области "Математика и информатика" обучающиеся развивают логическое и математическое мышление, получают представление о математических моделях; овладевают математическими рассуждениями; учатся применять математические знания при решении различных задач и оценивать полученные результаты; овладевают умениями решения учебных задач; развивают математическую интуицию; получают представление об основных информационных процессах в реальных ситуациях.
           Предметная область «Общественно-научные предметы» включает учебные предметы «История России. Всеобщая история.», «Обществознание», «География».
На изучение учебного предмета «История России. Всеобщая история» в 7 классе отводится  2 часа в неделю. 
Целью школьного исторического образования является формирование у учащегося целостной картины российской и мировой истории, учитывающей взаимосвязь всех ее этапов, их значимость для понимания современного места и роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по основным этапам развития российского государства и общества, а также современного образа России. 
На изучение учебного предмета «Обществознание» в 7 классе отводится  1 час в неделю. Освоение данного предмета направлено на развитие и воспитание личности обучающихся, усвоение основ научных знаний, развитие способности обучающихся анализировать социально значимую информацию, делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам, выработку умений, обеспечивающих адаптацию к условиям динамично развивающегося современного общества.
На изучение учебного предмета «География» отводится 2 часа в неделю - в 7 классе. 
Географическое образование в основной школе должно обеспечить формирование картографической грамотности, навыков применения географических знаний в жизни для объяснения, оценки и прогнозирования разнообразных природных, социально-экономических и экологических процессов и явлений, адаптации к условиям окружающей среды и обеспечения безопасности жизнедеятельности.
 Предметная область «Естественно - научные предметы» включает для 7 классе учебные предметы «Биология», «Физика». На изучение учебного предмета «Физика» в 7 классе отводится  2 часа в неделю. 
Освоение учебного предмета «Физика» направлено на развитие у обучающихся представлений о строении, свойствах, законах существования и движения материи, на освоение  общих законов и закономерностей природных явлений, создание условий для формирования интеллектуальных, творческих, гражданских, коммуникационных, информационных компетенций. Обучающиеся овладеют научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать и анализировать полученные результаты, сопоставлять их с объективными реалиями жизни.
На изучение учебного предмета «Биология» в 7 классе отводится  1 час в неделю. 
Освоение учебного предмета «Биология» направлено на развитие у обучающихся ценностного отношения к объектам живой природы, создание условий для формирования интеллектуальных, гражданских, коммуникационных, информационных компетенций. Обучающиеся овладеют научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать и анализировать полученные результаты, сопоставлять их с объективными реалиями жизни.
Предметная область «Искусство» включает предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» 
На изучение учебного предмета «Музыка» в 7 классе отводится  1 час в неделю. 
Овладение основами музыкальных знаний в основной школе должно обеспечить формирование основ музыкальной культуры и грамотности как части общей и духовной культуры школьников, развитие музыкальных способностей обучающихся, а также способности к сопереживанию произведениям искусства через различные виды музыкальной деятельности, овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности
На изучение учебного предмета «Изобразительное искусство» в 7 классе отводится 1 час в неделю. 
Освоение учебного предмета «Изобразительное искусство» ориентировано на развитие компетенций в области освоения культурного наследия, умения ориентироваться в различных сферах мировой художественной культуры, на формирование у обучающихся целостных представлений об исторических традициях и ценностях русской художественной культуры. 
На изучение учебного предмета «Технология» в 7 классе отводится 2 часа в неделю.
Освоение учебного предмета «Технология» направлено на овладение учащимися навыками конкретной предметно-преобразующей (а не виртуальной) деятельности, создание новых ценностей, что, несомненно, соответствует потребностям развития общества. В рамках «Технологии» происходит знакомство с миром профессий и ориентация школьников на работу в различных сферах общественного производства.
           Предметная область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» включает учебный предмет «Физическая культура»,  на изучение которого в 7 классе отводится  2 часа в неделю.
 Освоение учебного предмета «Физическая культура» направлено на развитие двигательной активности обучающихся, достижение положительной динамики в развитии основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организма, формирование потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом. 
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей).  Время,  отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки,  используется для обеспечения прохождения программы по отдельным  предметам, включённым в обязательную часть учебного плана, и  для изучения учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся: 
Для  обеспечения прохождения программы,  на изучение предмета  «Биология» в 7 классе дополнительно отводится  1 час в неделю.
На изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 7 классе отводится 1 час в неделю. 
Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на  формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, усвоение ими знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты от них, оказывать само- и взаимопомощь.
Для увеличения двигательной активности обучающихся из части, формируемой участниками образовательного процесса, в 7 классе отводится  1 дополнительный час на изучение предмета «Физическая культура». 
Объем домашних заданий (по всем предметам) даётся с таким расчётом, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): в 7  классе - 2,5 ч. (СанПиН2.4.2.2821-10)
             Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин, предусмотренных образовательной программой. 
             Промежуточная аттестация проводится на основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения обучающимися образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых обучающимися результатов и не зависит от формы обучения. Промежуточной аттестации подлежат обучающиеся 5-8 классов. 
           Промежуточная аттестация осуществляется в виде контрольных мероприятий, проводимых в форме: 
комплексной контрольной работы;
 итоговой контрольной работы;
 контрольные работы в формате ОГЭ; 
тестирования. 
         Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по адаптированной основной общеобразовательной программе (АООП) имеют право пройти промежуточную аттестацию в иных формах в соответствии с состоянием здоровья.        
         Перечень учебных предметов, курсов, выносимых на промежуточную аттестацию, формы и сроки её проведения, определяются педагогическим советом и утверждаются приказом директора. Информация о проведении промежуточной аттестации (перечень учебных предметов, курсов, форма, сроки и порядок проведения) доводится до обучающихся и их родителей (законных представителей) посредством размещения на информационном стенде в вестибюле школы, учебном кабинете, на официальном сайте школы не позднее чем за 3 месяца до начала аттестационного периода.
        Промежуточная аттестация обучающихся в школе проводится учителем-предметником в соответствии с утвержденным расписанием, по контрольно-измерительным материалам, согласованным с администрацией школы. Итоговая отметка по предмету после проведения промежуточной аттестации выставляется с учётом годовых оценок и оценок за промежуточную аттестацию. 
        По предметам, не вынесенным на промежуточную аттестацию, итоговые оценки выставляются как среднее арифметическое по четвертным оценкам на основании текущего контроля в соответствии с правилами математического округления в пользу обучающегося. Обучающиеся, освоившие в полном объеме содержание ООП общего образования текущего учебного года, на основании положительных результатов промежуточной аттестации переводятся в следующий класс. 
         Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно. Условный перевод в следующий класс – это перевод обучающихся, не прошедших промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющим академическую задолженность, с обязательной ликвидацией академической задолженности в установленные сроки, утверждённые приказом директора.
        В соответствии с требованиями ФГОС приоритетными в диагностике  становятся новые формы проверочных работ - метапредметные диагностические работы. Метапредметные диагностические работы составляются из компетентностных  заданий, требующих от ученика не только познавательных, но и регулятивных и коммуникативных действий,  проводятся в 7 классе  в конце года.

Учебный план на 2020-2021 учебный год
7 класс (ФГОС ООО) (ЗПР, вариант 1)
Предметные области	Учебные предметы
Классы	Количество часов в неделю	Итого	
		VII		
	Обязательная часть			
Русский язык и литература	Русский язык	4	4	
	Литература	2	2	
Родной язык и родная литература	Родной язык 	-	-	
	Родная литература	-	-	
Иностранные языки	Иностранный язык	3	3	
	Второй иностранный язык			
Математика и информатика	Математика			
	Алгебра	3	3	
	Геометрия	2	2	
	Информатика	1	1	
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России			
Общественно-научные предметы	История России. Всеобщая история.	
2	
2	
	Обществознание	1	1	
	География	2	2	
Естественно-научные предметы	Физика	2	2	
	Химия			
	Биология	1	1	
Искусство	Музыка	1	1	
	Изобразительное искусство	1	1	
Технология	Технология	2	2	
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности			
	Физическая культура	2	2	
Итого	29	29	
Часть, формируемая участниками образовательных отношений	
3	3	
Естественно-научные предметы	Биология	1	1	
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности	1	1	
	Физическая культура	1	1	
Итого часов	3	3	
Максимально допустимая недельная нагрузка	32	32	

Пункт 3.1.1. «Календарный учебный график» изложить в следующей редакции:

Календарный
учебный график
Муниципальной казённой общеобразовательной организации
Прибрежненская средняя  школа 
муниципального образования «Старомайнский район»
Ульяновской области
на 2020  - 2021 учебный год
Календарный
учебный график
Муниципальной казённой общеобразовательной организации
Прибрежненская средняя  школа 
муниципального образования «Старомайнский район»
Ульяновской области
на 2020  - 2021 учебный год
Календарный учебный график на 2020– 2021 учебный год разработан на основании:
  Федерального Закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», 
 Закона Ульяновской области от 13 августа 2013 года № 134-ЗО «Об образовании в Ульяновской области»
  в  соответствии с письмом Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области от 18.08.2020г. № 73-иогв-01/5516 исх. «Об организации 2020-2021 учебного года».
1.	Продолжительность  учебного  года:
Классы	Начало учебного года	Окончание учебного года	
7	01 сентября 2020 года	32	мая 2021 года	

2.	Продолжительность учебной недели:
Пятидневная учебная неделя – 1 – 9,10 классы. 
3.	Продолжительность учебных периодов
Учебные четверти	Классы	Начало и окончание четверти	Количество учебных недель (количество учебных дней)	
I четверть	7	01.09.2020 - 25.10.2020	8 недель (39 дней)1	
II четверть	7	02.11.2020 - 27.12.2020	8 недель  (39 дней)	
III четверть	7	11.01.2021 - 21.03.2021	10 недель (48 дней)	
IV четверть	7	29.03.2020 - 25.05.2020	9 недель (43 дня)	
2020-2021 уч.год	Классы	Начало и окончание учебного года	Количество учебных недель (количество учебных дней)	
	7	02.09.2020– 31.05.2021	35 недели (170 дней)	
4. Продолжительность каникул.
Каникулы	Классы	Сроки проведения каникул	Количество календарных дней	
Осенние 	7	26.10.2020 - 01.11.2020	7 дней	
Зимние 	7	28.12.2020- 10.01.2021	14 дней	
Весенние 	7	22.03.2021 - 28.03.2021	7 дней	
Всего	7		28 дней	

Летние каникулы (не менее 8 недель):
•	7 класс - с 31 мая 2021 г. по 31 августа 2021 г.

5. Проведение промежуточной аттестации в переводных классах
Промежуточная аттестация в переводном 7  классе  проводится в форме итоговых контрольных и тестовых работ с 20 апреля   по  10 мая 2021 года без прекращения общеобразовательного процесса в соответствии с Уставом школы и решением Педагогического совета образовательного учреждения.
6.Дополнительные дни отдыха, связанные с государственными праздниками, в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации:
         Согласно статье 112 Трудового кодекса Российской Федерации нерабочими праздничными днями в Российской Федерации являются:
•	4 ноября - День народного единства;
•	1, 2, 3, 4, 5, 6 и 8 января – Новогодние каникулы;
•	7 января – Рождество Христово;
•	23 февраля – День защитника Отечества;
•	8 марта – Международный женский день;
•	1 мая – Праздник Весны и Труда;
•	9 мая – День Победы;
•	12 июня – День России;
В 2020 -2021 учебном  году планируются следующие  выходные дни:
•	 4 ноября 2020 года;
•	с 1 по 10 января;
•	 23 февраля;
•	 8 марта;
•	с 1 по 3 мая;
•	с 8  по 10 мая;
•	с 12 по 14 июня.

Пункт 3.2. «План внеурочной деятельности» изложить в следующей редакции:
          Для развития потенциала обучающихся, реализации требований Стандарта, достижения планируемых результатов ООП ООО, разработан с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) план внеурочной деятельности.
            Внеурочная деятельность в рамках реализации ООП ООО в 5-9 классах  организуется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений. Максимально допустимый недельный объем нагрузки внеурочной деятельности не превышает 10 академических часов. Составляется отдельное расписание  внеурочных занятий, которые  проводятся с перерывом не менее 45 минут после последнего урока. Перерыв между внеурочными занятиями – 10 минут.
В 2020-2021 учебном году определены следующие направления внеурочной деятельности:
- общеинтеллектуальное ( «Избранные вопросы математики» - 5,6,7 класс, 
« Занимательная математика» - 8 класс, «Занимательная грамматика» - 8,9 класс)
- общекультурное ((« Театр чтеца» -5 класс, «Клуб интернациональной дружбы «Friendship»»-5,6 класс, «Создание презентаций в PowerPoint»- 6 класс, «Практическое обществознание»- 9 класс);
- духовно-нравственное (реализуется в 5 классе через урочную деятельность в рамках предмета « Основы духовно-нравственной культуры народов России»);
- социальное ( «Финансовая грамотность» - 8 класс, « Безопасность в окружающем мире» - 5 класс);
- спортивно-оздоровительное («Спортландия», 5-7 класс, «Олимпийская надежда» 8-9 класс).
ПЛАН
 внеурочной деятельности для 7  класса
МКОО Прибрежненская СШ
на 2020-2021 учебный год
Направления	Учебные курсы	Количество часов (по классам)	
		7	
Внеурочная деятельность		
Общеинтеллектуалное	« Избранные вопросы математики»	1	
Всего:	1	
Физкультурно-спортивное и оздоровительное	«Спортландия»	1	
Всего:	1	
ИТОГО в неделю:	2	
Всего в год (по классам):	70	
Всего в год:	70	
Максимальное количество в год:	До 1750 часов	

Приложение 4
к Приказу МКОО Прибрежненская СШ
от 28.08.2020 №188

Изменения в Адаптированную основную общеобразовательную программу основного общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 1)

           В Организационном разделе
Пункт 3.1. «Учебный план» изложить в следующей редакции:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану
обучения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по адаптированной программе
на 2020-2021 учебный год.
       Учебный план индивидуального обучения на  дому обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 1) разработан на основе следующих нормативно правовых документов:
–	Конституции Российской Федерации
–	Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в  Российской Федерации»
–	Федерального закона от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
–	Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации и обучения вобщеобразовательных учреждениях» с изменениями и дополнениями от 29 июня 2011г., 25 декабря 2013г., 24 ноября 2015г. 
–	Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации  обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 
–	Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации
от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобра-зовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
–	Приказа Министерства образования Российской Федерации № 29/2065-п от 10  апреля 2002 года «Об утверждении учебных планов специальных(коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»
–	Письма Министерства общего и профессионального образования РФ «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов» от 04.09.1997г. № 48
–	 Первого  варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений  VIII  вида (Приложение к приказуМинистер-ства образования РФ «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитан-ников с отклонениями в развитии»от 10.04.2002г., №29/2065-п)

–	Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях, утвержденным приказом Министерства образования и науки Ульяновской области от 06.05.2014г. № 6
–	 Приказа  Министерства здравоохранения Российской Федерации от 30 июня 2016г. №436н  « Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых даёт право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому»;
–	Закона Ульяновской области от 13.08.2013 № 134-30 «Об образовании в Ульяновской области»
–	Письма Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области от 18.08.2020г. № 73-иогв-01/5516 исх. «Об организации 2020-2021 учебного года».
–	Адаптированной образовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 1),  принятой Педагогическим советом МКОО Прибрежненская СШ Протокол № 10 от «28» августа 2020 г.
–	Устава МКОО Прибрежненская СШ	 
–	Положения о порядке  организации индивидуального обучения детей на дому
–	Календарного учебного графика МКОО Прибрежненская СШ
на 2020- 2021 учебный год
       Учебный план является нормативно – правовым документом, устанавливающим  перечень учебных предметов, коррекционных занятий и объём учебного времени отводимый на их изучение, утверждён решением Педагогического совета школы от 28.08.2020 №10 и согласован с родителями (законными представителями). 
          Учебный план для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья предусматривает девятилетний срок обучения как наиболее
оптимальный для получения ими общего образования и профессиональной
трудовой подготовки,  необходимых для их социальной адаптации и
реабилитации.
           Школой определена учебная нагрузка в соответствии с Порядком
регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной
образовательной организации и родителей (законных представителей)
обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразователь-ным программам на дому или в медицинских организациях, утвержденным приказом Министерства образования и науки Ульяновской области от 06.05.2014г. № 6:
- для обучающихся 6  классов – 10 часов в неделю.
Продолжительность урока 40 минут.
Превышения норм недельной нагрузки нет.       
        Часы на изучение предметов распределяются с учётом индивидуальных возможностей обучающегося, его потребностей и заболевания. Время проведения занятия 40 минут. Если на изучение предмета отводится 0,5 часа, то занятия проводятся 1 раз в две недели, 0,25 часа – 1 раз в 4 недели.
           Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание
которых приспособлено к возможностям обучающихся, специфические
коррекционные предметы.  В 6 классе из традиционных обязательных
учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и развитие речи, письмо и развитие речи), математика, биология, история, география, изобразительное искусство, осуществляется  профессионально-трудовое обучение.
       Для реализации дисциплин учебного плана предусмотрено использование  Программы для  специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы / Под ред. В.В. Воронковой.
          В федеральную  часть включены образовательные области: «Родной язык и литература», «Математика»,  «Природа», «Физическая культура», «Искусство», «Трудовая подготовка» и соответствующие им учебные предметы, наиболее важные для развития и коррекции познавательной деятельности.
           Главным принципом, организующим все программы по основным разделам образовательной области «Родной язык и литература» является развитие речи. Данный раздел представлен предметами: 
- Письмо и развитие речи  - 2часа в неделю;
- Чтение и развитие речи -  1 час в неделю;
Основные задачи обучения  по данным предметам:
- научить школьников правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст;
- выработать элементарные навыки грамотного письма;
 - повысить уровень общего и речевого развития учащихся;
- научить последовательно  и правильно излагать свои мысли в устной и письменной речи.
Образовательная область «Математика» представлена предметом:
- Математика – 2 часа в неделю.
Данный предмет который является одним из  важных общеобразовательных предметов , готовит учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками, учит использованию математических знаний в нестандартных ситуациях.
Образовательная область «Природа» представлена предметами: 
- «Биология- 0.25 часа в неделю;
- «География» - 0.25 часа в неделю.
Образовательная область «Искусство» представлена предметами :
    - Музыка и пение – 0,25 часа в неделю;
    - Изобразительное искусство – 0,25 часа в неделю.
 Данные предметы оказывают существенное воздействие на эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности умственно отсталого ребенка, воспитанию у него положительных навыков и привычек.
Образовательная область «Физическая культура»  представлена предметом 
    - Физическая культура -  0,25 часа в неделю
Образовательная область «Трудовое обучение»  представлена предметом
    -  Профессионально- трудовое обучение – 3  часа в неделю
Образовательная область «Коррекционная подготовка». 
К  коррекционным предметам относится:
- Социально-бытовая ориентировка - 0,5 часа в неделю.
       По согласованию с родителями (законными представителями) из часов , школьного компонента отводится 0,25 часа на изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».
        *Обязательные индивидуальные    коррекционные занятия  оказываются за пределами максимальной нагрузки обучающегося. По запросу родителей данное время используется на   занятия с педагогом- психологом.
           Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования, позволяет достигнуть целей программы развития школы, удовлетворить социальный заказ родителей.
          Учебный план индивидуального обучения направлен на:
- Обеспечение базового образования для   школьника;
- Выполнение государственных образовательных стандартов;
- Осуществление индивидуального подхода к учащемуся.
Обязательные индивидуальные    коррекционные занятия  оказываются за пределами максимальной нагрузки обучающихся. По запросу родителей данное время используется на  занятия с педагогом - психологом.
         По всем предметам, включённым в индивидуальный учебный план,  составлены рабочие программы.
        Обучение  учащегося производится  по отдельному  расписанию, составленному  с учетом особенностей  заболевания и согласованному с родителями обучающегося.
       Блок коррекционной подготовки предусматривает занятия по коррекции
нарушенных функций, формированию и развитию психических процессов, в
зависимости от имеющихся у детей нарушений. Они направлены на
обеспечение обучающимся усвоения программного материала по
общеобразовательным предметам за счет расширения и уточнения их знаний и  представлений об окружающем. Отдельные  предметы  обеспечивают обучающимся  доступное их  возможностям  целостное восприятие мира, реализацию принципов деятельностного подхода, индивидуализацию обучения.
       К коррекционным занятиям в 6 классе относится социально-бытовая ориентировка (СБО).
        Обязательные индивидуальные групповые и коррекционные занятия проводятся  с обучающимся по 15-25мин.
         Итоговая и промежуточная аттестация  обучающихся производится по итогам четвертей по пятибалльной системе оценок. Промежуточная аттестация является одним из направлений внутришкольного  контроля. Результат продвижения обучающихся в обучении определяется на основе анализа  их продуктивной деятельности (поделок, рисунков, уровня развития речи). Оценка личностных и предметных результатов освоения адаптированной образовательной  программы обучающимися основной школы осуществляется индивидуально, в соответствии с учетом их психического развития и познавательных способностей. 
        Все ученики нуждаются в дифференцированном подходе в процессе
фронтального обучения и оценки результатов. Все мероприятия коррекционно- развивающего процесса базируются на развитии личности ребенка в целом, а не на тренировке отдельных функций. 
       Домашнее задание, обучающимся с лёгкой степенью умственной
отсталости задаётся со второго класса по русскому языку и математике. 

Учебный план индивидуального обучения 
по адаптированной программе 
ученика 6 класса 
на 2020 – 2021 учебный год
Общеобразовательные области	Число учебных часов в неделю	
I Общеобразовательные курсы	
Родной язык и литература	
Чтение и развитие речи	1	
Письмо и развитие речи	2	
Математика 	1	
Математика 	2	
Природа		
Биология 	0,25	
География	0,25	
Искусство 		
Изобразительное искусство	0,25	
Музыка и пение	0,25	
Физкультура 	0,25	
II Трудовая подготовка 	
Профессионально- трудовое обучение	3	
III Коррекционная подготовка 	
а)Коррекционные курсы		
Социально-бытовая ориентировка	0,5	
б) обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия*		
Школьный компонент		
Основы безопасности жизнедеятельности	0.25	
Обязательная минимальная нагрузка. 	10	
*Обязательные  индивидуальные и групповые коррекционные занятия проводятся педагогом-психологом во внеурочное время.
Обязательные  индивидуальные и групповые коррекционные занятия	Количество занятий в неделю	
Занятия с педагогом-психологом	2	

 Пункт 3.1.1. «Календарный учебный график» изложить в следующей редакции:
Календарный
учебный график
Муниципальной казённой общеобразовательной организации
Прибрежненская средняя  школа 
муниципального образования «Старомайнский район»
Ульяновской области
на 2020  - 2021 учебный год
Календарный учебный график на 2020– 2021 учебный год разработан на основании:
  Федерального Закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», 
 Закона Ульяновской области от 13 августа 2013 года № 134-ЗО «Об образовании в Ульяновской области»
  в  соответствии с письмом Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области от 18.08.2020г. № 73-иогв-01/5516 исх. «Об организации 2020-2021 учебного года».
1.	Продолжительность  учебного  года:
Классы	Начало учебного года	Окончание учебного года	
6	01 сентября 2020 года	33	мая 2021 года	

2.	Продолжительность учебной недели:
Пятидневная учебная неделя – 1 – 9,10 классы. 
3.	Продолжительность учебных периодов
Учебные четверти	Классы	Начало и окончание четверти	Количество учебных недель (количество учебных дней)	
I четверть	6	01.09.2020 - 25.10.2020	8 недель (39 дней)1	
II четверть	6	02.11.2020 - 27.12.2020	8 недель  (39 дней)	
III четверть	6	11.01.2021 - 21.03.2021	10 недель (48 дней)	
IV четверть	6	29.03.2020 - 25.05.2020	9 недель (43 дня)	
2020-2021 уч.год	Классы	Начало и окончание учебного года	Количество учебных недель (количество учебных дней)	
	6	02.09.2020– 31.05.2021	35 недели (170 дней)	
4. Продолжительность каникул.
Каникулы	Классы	Сроки проведения каникул	Количество календарных дней	
Осенние 	6	26.10.2020 - 01.11.2020	7 дней	
Зимние 	6	28.12.2020- 10.01.2021	14 дней	
Весенние 	6	22.03.2021 - 28.03.2021	7 дней	
Всего	6		28 дней	

Летние каникулы (не менее 8 недель):
•	6 класс - с 31 мая 2021 г. по 31 августа 2021 г.

5. Проведение промежуточной аттестации в переводных классах
Промежуточная аттестация в переводном 6  классе  проводится в форме итоговых контрольных  работ с 20 апреля   по  10 мая 2021 года без прекращения общеобразовательного процесса в соответствии с Уставом школы и решением Педагогического совета образовательного учреждения.
6.Дополнительные дни отдыха, связанные с государственными праздниками, в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации:
         Согласно статье 112 Трудового кодекса Российской Федерации нерабочими праздничными днями в Российской Федерации являются:
•	4 ноября - День народного единства;
•	1, 2, 3, 4, 5, 6 и 8 января – Новогодние каникулы;
•	7 января – Рождество Христово;
•	23 февраля – День защитника Отечества;
•	8 марта – Международный женский день;
•	1 мая – Праздник Весны и Труда;
•	9 мая – День Победы;
•	12 июня – День России;
В 2020 -2021 учебном  году планируются следующие  выходные дни:
•	 4 ноября 2020 года;
•	с 1 по 10 января;
•	 23 февраля;
•	 8 марта;
•	с 1 по 3 мая;
•	с 8  по 10 мая;
•	с 12 по 14 июня.