20 января в рамках Единого дня профилактики в начальных классах прошли классные часы на тему «Жизнь – бесценный дар», целью которых было сформировать у школьников позитивную адаптацию к жизни, как процесса сознательного построения и достижения человеком относительно устойчивых равновесий отношений между собой, другими людьми и миром в целом.

   Учащиеся 2,3 классов просмотрели фильм «Жизнь - это бесценный дар», затем заполнили анкету, в которой нужно было продолжить предложения: «Не очень хорошее в моей жизни…», «Плохое в моей жизни…».  После того, как ребята заполнили анкету, проводилась беседа с целью создания позитивного группового настроя. Вопросы для беседы: что такое жизнь, для чего человеку дается жизнь, то есть хорошего в твоей жизни, что самое дорогое в твоей жизни, почему ты любишь свою жизнь. Создали «ромашку счастья». Написали на лепестках ромашки главные ценности, необходимые для удовлетворенности жизнью. Закончился классный час такими словами:  «Природа создала всё, чтобы человек был счастлив. Деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву. И нас, людей -  сильных, красивых, здоровых, разумных. Человек рождается для счастья и не должно быть места в его душе для злого духа и низменного порока».

    Учащиеся 1 класса познакомились с презентацией «Жизнь дана на добрые дела», обсудили понятия: жизнь, счастье, семья, толерантность, добро. Проведена беседа о ценности жизни с целью формирования у детей понятий о дружбе и правилах дружбы, о способах решения жизненных проблем, решения конфликтных ситуаций.

    Учащиеся 5-9 классов приняли участие в анонимном анкетировании на предмет выявления экстремистских, националистических идей и настроений «Экстремизм глазами школьников». В анкетировании приняло участие 53 обучающихся 5-9 классов. Предварительно учащихся познакомили с понятиями: экстремизм, терроризм, толерантность и д.,  рассказали о формах проявления и мерах наказания.   Результаты анонимного анкетирования «Экстремизм глазами школьников»  указывают на необходимость проведения системной работы по формированию у учащихся общечеловеческих  ценностей, толерантного  сознания   и поведения.   По результатам анкетирования были сделаны выводы и даны рекомендации классным руководителям.